温欢

摘 要：单一化及枯燥乏味的作文教学方法会造成小学生对写作产生负面心理，并逐步丧失学习写作的动力。因此要重视保证作文教学过程具有创新性的特点，以便让小学生能够主动学习作文的写作方法，并自觉提升写作能力。本文探讨了实施小学作文创新性教学的相关策略，包括运用披物入情教学法，创新写作美感;在教学中鼓励奇思妙想，创新写作视角;合理优化训练教学方法，创新写作思维。

关键词：小学语文;作文创新;教学策略

作文教学是培养写作能力、语文素养及人文精神的基本途径，目前我国多数小学生缺乏对写作的兴趣，在写作的过程中通常无法表达真情实感，对于写好作文也缺乏一定的自信心。作文的教学方式单一化、封闭化及陈旧化是造成小学生对作文无兴趣、难以有效提升写作水平的重要原因。因此，要注重创新小学作文教学方法，避免出现模式化、框架式的写作问题，以培养学生在写作方面的创新思维。本文探析了小学语文课程中作文教学的创新策略，旨在提升小学生的整体写作能力。

一、运用披物入情教学法，创新写作美感

美感是认识与情感的高度统一，要让作文具有一定的美感，并给读者带来欢乐与愉悦，则应确保作文同时具有理性认识与情感享受的特点。为了让小学生写出具有一定美感的作文，则在教学中应注重运用披物入情的教学方法，引导学生注意认真观察身边的事物，并注意在观察的过程中认识事物所具有的特征，同时指导学生融入情感体验，以便透过感性形象深入认识事物、人物的内在美，使写作的过程变为净化心灵与陶冶心灵的过程。……