倪晓艳

摘 要：小学阶段的学生其学习的方法和学习的自律性还有待进一步的完善，因此小学英语课程的教学过程中由于学生自身的不足以及课程学习的难度，教学效果的发挥受到非常严重的阻碍。而在这种学习能力欠缺的情况下，学生的学习兴趣就成了小学英语学习的重要动力，小学英语教师应当在课程的开展过程中，积极的对学生兴趣的激发以及学生兴趣的应用做探究，以保障学生的学习兴趣为英语教学效果的发挥提供充足的动力。文章结合实际的教学经验，对兴趣与小学生英语学习动力的关系做分析，以为小学英语教学有效性的发挥提供借鉴。

关键词：小学英语教学；学习兴趣激发；学习动力

兴趣是小学阶段学生开展有效学习的重要影响因素之一，对于基础性和应用性比较强的小学英语课程教学来说，如何让学生的兴趣转变成为英语学习的动力是小学英语课程发挥教学效果的重要工作。而在实际的英语教学工作开展的过程中，由于英语课程实际的特点以及学生的学习状况，将学生的兴趣有效激发出来以及把兴趣转换成为英语学习的动力非常的困难，所以小学教师除了要做好基本的备课、授课工作外，还应当积极的对教学的方法进行探究，保障利用好学生的每一个特点，为英语课程的教学提供最佳的服务。

1 学习兴趣转变成小学生学习英语动力的必要性

文章主要是对学生英语学习兴趣与学习动力的转换做探究，因此在文章探究之前有必要先对小学阶段学生英语学习兴趣的重要影响做分析，以为文章的探究工作提供必要的参考，提升文章探究的有效性。……