邹蕊

摘 要：当前我国高职高专教育的数字化校园建设正在蓬勃展开，教育部将信息化数字校园建设与学校现代化发展研究列为国家重点科研项目，从数字化校园与校园文化建设研究、“数字化校园”与开放的信息化教育教学和学习环境研究、“数字化校园”对促进高职高专院校的發展等方面展开了相关研究，并取得很多令人注目的成果。

关键词：数字化校园;高职高专;信息化;教育教学

1引言

所谓数字化校园，就是一个网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习和研究的校园平台。网络化是数字化校园的核心支撑技术，它将行政管理、信息管理、教学服务、研究开发等各类系统连接起来，实现这些系统之间的信息交换和信息服务。数字化即应用现代信息技术，将文本、图像、声音、动画等物理信息以一定的数字格式录入、存储并传播，实现数字化，大大加快了信息传播的速度和范围，提高了信息资源共享的效率。智能化可以使数字资源得到更为有效的利用，创造出一个智能化的教学系统和教学环境。数字化校园模型如图一所示：

图一   数字化校园模型

2数字化校园促进我国高职高专教育与国际接轨

数字化校园概念最早由美国的麻省理工学院在上世纪70年代提出。在欧美发达国家，计算机技术发展速度快，运用面广，学校不断对校务管理和教学进行了数字化改造，构建出很多较成熟的数字化学习环境的校园模型。国外教育行业的数字化校园建设一般都经历了不同的阶段：①数字化校园平台的基础设施建设，数字化教育应用系统的扩展及教育内容的交流与共享。……