英国高校远程开放教育的特点
2015-10-21张晓辉
教育与职业(上) 2015年1期
张晓辉
英国高校远程开放教育是19世纪中期以来逐步发展起来的一种高等教育形式,其办学形式新颖、教学方式独特,办学质量和水平享誉世界,产生了广泛的国际影响,成为世界各国高校发展远程开放教育的样板。其办学模式和成功经验被誉为英国教育史上的一次伟大革新,为其他国家广泛效仿。
英国高校远程开放教育的发展历史
18世纪末期,随着第二次工业革命兴起,科学技术突飞猛进,英国经济迅速发展,对高技术人才的需求也随之急剧增长。当时高校原有的人才培养方式已不能完全适应经济发展的要求。在这种背景下,远程开放教育应运而生。19世纪中叶,英国伦敦大学通过各种函授学院,为校外学员提供函授学习辅导,成绩合格者被授予校外学位制度,这是高校远程教育的开始。
20世纪70年代,随着远程教育的快速发展,采用函授、广播、电视等教学形式的成人高等教育机构开始出现。经英国政府批准,1971年英国开放大学正式成立并拥有学位授予权,这是全球第一所通过远程教育方式授予学位的大学。这种大学采用远程教学方式,运用多媒体、网络、电视、广播等现代教学手段,逐步发展成为独具特色的高等教育机构。
英国高校远程教育兼顾各种不同的社会群体,不论性别、学历和地位,凡符合条件的英国公民均可接受教育。
英国高校远程教育坚持开放办学理念,采用形式多样的远程教学方式,通过函授、广播、电视、网络、计算机等各种技术手段,取得了良好的教育效果,培养了大量的人才,办学质量达到国际先进水平,形成了特色鲜明的以英国开放大学为代表的远程高等教育体系。……
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