王从清

今年开学，苏州工业职业技术学院有件新鲜事，招收的59个新生班级除了一个常规的班级名外，每个班还有一个新名字，也就是企业的冠名。 他们一般这样介绍自己：“你好，我是波司登班的”“我是亨通班的”“我是创元班的”……（据中国之声“全球华语广播网”）

名字虽然换了，但是不是换汤不换药呢？据苏州工业职业技术学院有关负责人介绍，班级冠名之后，在班级原有的辅导员基础上，冠名企业会派出一名企业技术或者管理人员担任兼职班主任，并且冠名企业将在班级内设立奖助学金，支持和参与班级文体活动，开展各类讲座和报告等。

显然，这不同于普通的商業冠名，而是企业与职高的一次联姻嫁接。企业出人、出思想，参与管理与教学，这完全超越了冠名本身。高职院校不同于一般普通院校，它不以提升学生的学历教育为终极目标，而是以培养高素质技术人才、促进大学生就业为最大宗旨。事实上，市场缺少什么样的技术人才、需要什么方向的专职技能，只有立足经济前沿、掌握市场动向的企业最有发言权。让企业全方位参与到学校的管理与教学，显然是把对了脉、下对了棋，对于提升职业学院的办学质量、解决社会紧缺人才需求、促进大学生就业都有很大的帮助。

平心而论，现在许多高职院校在办学上存在漂浮思想，脱离了实际，不能主动调研社会、对接市场，办学只顾盲目扩大规模、追逐利益，忽略了专业设计、办学思想的考量，导致一些专业设计不合理，很多学生一毕业就失业，无法找到适口对路的工作，这是对学生的极不负责，更是办学资源的极大浪费。