李青山

当前，我国高等教育学校的招生方式以通过各级教育机构，按照严格的标准统一招生为主。在此形势下，部分高等院校为了满足地方经济或者个别部门人才培养的需求，也辅以单位或农村基层组织推荐的方式招生，对这些学生进行定向式培养。这种招生方式，能够在一定程度上实现高等教育知识的普及和解决用人之处对人才的需求，有效地起到了服务社会的作用。

但是，由于有的推荐单位对被推荐者审核不够严格，教育不够到位，奖惩与任免工作做得不够扎实有力等，导致个别被推荐到高校的人员某些方面的素质较低，对被推荐的机会不够珍惜，学习不够努力，以至于农村基层组织和各个相关单位为此所付出的努力、花费的资金和寄予的希望，均难以收到实际效果。这是令人惋惜和担忧的现象。

笔者偶尔从一个在某农业高校任教的亲戚那里获悉，这所高校以服务三农为宗旨，为了培养能够扎根于农村的乡土人才，发起了“每村一名大学生”的教育工程。显然学校的初衷是良好的，可是由于许多基层村街领导对选派青年的质量把关不严，结果导致被推荐到大学学习的农村青年质量参差不齐。在教师授课时，有的学员根本不在课堂露面，长期旷课；有些学员迟到早退，自由散漫成风；到课的学员有些执意做与学习无关的事情，不听劝阻；有的托关系请评卷教师将其试卷评为及格……

当前，国家建设对高素质人才的需求很大，会有越来越多的劳动者需要到高校深造，各高校也将承担越来越多的社会人员培训任务。