徐岩

摘 要：班主任作为班级的组织者和管理者，对学生的健康成长具有引导作用。笔者根据自己多年担任班主任的经验，从以下三个方面论述了班主任工作中班主任教育学生的态度和方法，并且结合教学过程中的具体事例表明这些方法切实有效。

关键词：班主任工作;沟通;欣赏;赞美

班主任每天要负责学生的学习及各种生活琐事。时间久了，便会形成一种思维定式，在处理问题或是与学生沟通时会居高临下，很自然地批评教育学生，指出他们的问题。或许班主任已经习惯了这种教育方式，但却忽视了学生的感受。在班主任的批评下，学生似乎已经形成了抗体，并会产生逆反心理，拒绝与班主任沟通。因此，作为班主任，我们在教育学生的时候一定要注意自己的言行，不要让学生觉得我们只是在管教他们，要让学生感觉到班主任是他们的朋友，是在不断帮助完善他们，带领他们走向成功。

一、多与学生沟通

班主任要想真正了解学生的想法，首先要融入学生，多与学生沟通。在很多学生看来，班主任是严厉的，是管教他们的，他们不愿意将自己内心的真实想法告诉班主任。这就需要班主任平时与学生沟通时多注意自己的言行。只有学生愿意与班主任沟通，班主任明白了问题症状所在，才能对症下药，有的放矢。以前我们班有个学生，我经常看到他自己低着头，有心事儿的样子，平时也不怎么与同学一起玩，我尝试找他谈话，但是他每次不是点头就是摇头，拒绝与我沟通。……