基于网络特色的民族小学班级文化建设研究
2015-10-21何雅能
新校园·中旬刊 2015年11期
何雅能
摘 要:为全面推进素质教育,深化教育改革,发展特色学校文化,需加强班级文化建设。班级文化建设作为学校文化建设的一项重要内容,在发展学生个性、培养学生兴趣爱好等方面具有积极的意义。在创建特色学校工作思路的指引下,我校将根据学生自身发展特色,以满足学生对不同文化的需求,积极进行班级文化建设,打造具有民族特色的班级文化发展格局,从而形成新的校园文化建设载体。
关键词:网络特色;民族小学;班级文化建设;方法;策略
作为一所位于少数民族散居地的学校,我校招收了很多回族子弟,因此,在班级文化建设上,我校根据学生特色以及校园文化建设目标,积极创建具有民族特色的校园文化,并以此为依托,打破传统教学观念,深入教学改革,从而全面推行素质教育。
一、小学班级文化建设的意义
1.引领学生健康成长
传统教学对学生的班级活动多强调管理,以实现教学目标,而忽视了学生个性发展和多方面的需求。在全面推行素质教育的基础上,班级建设已不单纯地是让学生能够完成学习任务,而是通过班级文化的创建,让学生的个性得以发挥,促进学生身心的健康发展。班级文化建设需要教师秉承平等教育的原则,以使每个学生都能有机会参与到班级文化建设中,从而发挥班级文化建设的教育意义。
2.丰富学生班级生活
学生在学习过程中,表现出两种学习取向,一种是为了完成既定的学习任务,另一种是拓展学习,以课外学习为主。……
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