魏洁芳

摘 要：绘画是幼儿教育中的重点内容，也是幼儿热衷的活动。在幼儿绘画活动中，注重引导幼儿自主性绘画，有助于激发幼儿的潜在艺术创作能力。本文针对幼儿自主性绘画引导方式的运用展开研究。

关键词：幼儿绘画;自主性;引导方式

幼儿教育中，推进幼儿综合素质教育成为幼儿教育发展的新目标。在幼儿园教育中，绘画是主要的教育形式，不仅可以激发幼儿的想象力和创造力，还有助于培养幼儿对事物的认知能力。注重幼儿自主性培养，引导幼儿充分地发挥自主性，在绘画中积极地表达自我意识，对幼儿的人格教育非常有利。

一、引導幼儿运用绘画语言“讲述”生活故事

幼儿的绘画事实上就是对生活的描述。比如，幼儿会经常与爸爸、妈妈玩游戏，那么，在幼儿的绘画中，以爸爸、妈妈和自己的生活题材最多，绘画的内容越细致，就说明幼儿对事物的观察能力越强。在幼儿早期的绘画中，往往是用简答的线条描述生活故事，也许绘画内容只有他自己能读懂，但是，如果将画面内容与幼儿的生活经历相结合，就能够解读幼儿绘画内容是心灵深处的记忆。正如一位老画家所说的，幼儿的绘画就是述说生活体验，在画面上所留下的是记忆的形象，而不是我们所看到的形象。可见，幼儿绘画是一种直观感受，采用夸张的绘画方法是为了突出主题。

幼儿教师在引导幼儿绘画的时候，让幼儿将自己的生活经历画出来，对幼儿绘画的评价也不拘泥于形象是否真实，只要能够恰当地表达就可以。……