一、问题的提出

我们幼儿园设施设备高端，户外大型体育器械呈模式化设施居多，同时多以传统的户外活动器械为主，如大型滑梯、攀登架、荡船等，中小型体育活动器械也都以木马、球、绳、圈为主，区域材料单调。我园年轻教师居多，她们刚刚走出校门进入幼儿园，专业知识、业务能力有待于提高。

为提升尽快提升教师的业务水平和专业技能，丰富幼儿的户外活动和区域活动内容，促进幼儿园户外活动和区域活动的有效开展，我们幼儿园开展了“自制玩教具一物多玩”园本研究活动。

二、指导思想

利用玩具和游戏材料开展的教育活动是贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神的主要途径和基本手段。玩具和游戏材料是幼儿的游戏基础，有助于幼儿实现学会学习、学会生活、学会合作、终身发展的培养目标，也是创新意识、实践能力的培养途径。

三、研究目标

挖掘材料的教育价值及功效，充分发挥自制玩教具在教育教学中的作用;通过对自制玩教具的开发，培养师生废物利用、一物多玩的能力;丰富幼儿的活动，提升教师的专业技能。

四、研究内容

师、幼、家长以班级为单位自制玩教具，凝心聚力，奇思妙想，共同参与制作活动。要求包括：第一，材料的选择必须是废旧物品，且安全、无毒、无味、材料耐用。第二，材料是幼儿感兴趣的，能引发幼儿探究，适应幼儿发展需求。第三，材料是多功能的，能满足不同年龄层、不同能力层学生的需求，这样才能在教育活动中体现教具的价值。……