罗雪红

摘 要：中等职业教育为特定行业和岗位培养合格的第一线操作技能型人才和高素质的劳动者。现代企业除了要求员工掌握专业能力外，还必须具备较强的学习能力、社会能力、创新能力和团队合作精神。提高中等职业学校学生的技能水平和综合素养，是现在教师对课程的教学模式和教学方法进行探索和改革的方向。本文以在电工基础课程教学中如何引入项目化教学法为例进行研究和探讨。

关键词：电工基础;项目化教学法;项目任务;实践操作

电工基础是中等职业学校理工科一门理论性和实践性很强的专业基础课程。在传统的教学中，强调“理论知识”的重要性，限制了学生参与的积极性和主动创造的可能性，无法满足职业岗位的需求。如果能在电工基础课程中引入项目化教学法，即以“项目任务”贯穿整个教学过程的教学方法，将抽象的感念具体化、难懂的理论形象化，让学生在完成项目的过程中更为直观地学习知识，有利于培养学生的动手能力、思考能力和创新能力，以满足现代社会对人才的需求。

一、项目化教学法的内涵

项目是一项计划好有固定开始时间和结束时间的工作任务，而项目化教学则是由学生组成的学习小组，有确定任务的工作，他们自己计划并完成工作任务的教学过程。项目化教学的目的是让学生利用已掌握的知识解决生活中的实际问题，培养学生的创新能力。

在项目化教学中，学习过程成为一个人人参与的创造性实践活动，学生在学习过程中学会了发现问题、解决问题，激发了学习的积极性，提高了综合素养。……