王君

小学三年级是学生作文的起步阶段，它既是低年级看图说话写话的延续又是高年级作文训练的基础，是承上启下的重要阶段。但是一直以来，作文教学都是小学语文教学中比较棘手的一个问题，学生们觉得作文就是白纸一张，茫茫然无从下手，怕作文，甚至把作文视为是一项“苦事”。经过近几年在作文教学方面的实践总结，我觉得学生能否由怕作文到爱作文，这与作文入门的指导有很大的关系。下面就谈谈本人的几点看法：

一、激发学生作文兴趣培养学生自信心

三年级的学生，此时还未接触作文，真希望自己快点知道，作文究竟是怎么回事，是困难是容易、是有趣还是乏味等等一系列问题存在他们的思维空间时，我抓住学生的这一心理特点，觉得特别要引导好第一节作文课，这就是激发好学生的作文兴趣。

第一次给学生上入门作文时，我没有照章地按作文要求让学生作文，而主要是让学生理解什么是“作文”。并且是在谈话中用最熟悉、最形象的事物，通过设置问题的形式，让学生自己理解“作文”的含义。其中有一段话是这样的：也许同学们很想知道怎样写作文，其实作文是一件很简单的事。比如放学后你们有属于自己的时间吗？在这时间段你们都在做什么？你想告诉你的同学老师吗？怎样说才能把你认为有趣的活动让别人知道呢？听了这些问话，学生们的兴趣来了，并且各抒己见，同桌之间议论纷纷，甚至还出现了小小的争执。……