张云霞

摘 要：农村学生由初中升入高一，英语学习难度大大增加，实现初中英语水平向高中英语学习的顺利衔接和过度至关重要。优化英语课堂教学方法，树立良好的学习习惯，提高课堂教学艺术水平非常必要。

关键词：英语教学；衔接；方法；教学策略；英语素养

1 农村初高中英语教学现状分析

农村学生由初中升入高一，英语新课标教材中的词汇量巨增，语法难度增大，老师又几乎完全用英语授课。高一年级英语成绩分化的原因之一是学生学习方法与新的教学内容不相适应，都不同程度地存在学习习惯不良的问题，死记单词，听完课做完作业便了事，头脑中没有“学会了什么”的意识，没有学习效率的观念，学习方法单一，加之没有良好的学习习惯，越学越困难，以致最终丧失信心。高一是初中向高中过渡阶段，易造成两级分化，高一英语老师应注重培养学生学习英语的兴趣，激发学生的求知欲，帮助他们掌握正确的学习方法，培养他们良好的学习习惯。

2 农村初高中英语教学方法探析

2.1教授正确的学习方法，培养学生良好的学习习惯

听课是学习的中心环节。教师除了要注重课堂教学的策略外，还要有针对性地指导学生听什么、怎样听、思考什么。要求学生不要局限于听懂某个问题的解决方法，更应以听审题方法以及探索思路的过程为主；要注意教师语言的弦外之音，去体会教师对某个问题的理解，做到心领神会，潜移默化。……