陈霓

【摘要】专业英语教学是专业技能培养与提升的重要手段。职业教育的快速发展对专业英语教学提出了新的要求，本文结合数控技术类专业英语教学实践，针对高职院校专业英语的教学现状进行深入分析，，對高职数控技术专业英语教学进行了初步探讨。

【关键词】工学模式数控技术专业英语教学

工学结合教育模式的特点是以职业为导向，以提高学生就业竞争能力为目的，以市场需求为运作平台。为了提高学生的综合素质和就业竞争能力，同时提高学校教育对社会需求的适应能力。在我国的职业教育中大力提倡工学结合的教育模式。高职院校在这种教育模式下开设专业英语课程，目的是为了让学生提高阅读和理解专业英文资料的能力，以便更好地学习和借鉴发达国家先进的专业技术和生产经验，并将其应用到生产一线，推进我国工业技术和工业产品的快速发展。但专业英语教学远没有达到这个目的和要求。

一、 高职专业英语教学的特点与现状

1.师资参差不齐

专业英语教学对教师的要求较高，既要懂英语又要了解专业，而长期以来我国的大学教育都属于单科型，专业知识和英语能力俱佳的复合型的人才甚少。目前的现实是专业教师缺乏语言基本功，发音不准，语法知识也讲不透彻，将英语课上成了专业课，学生的兴趣调动不起来。很少有既精通专业，又擅长英语的教师，使专业英语教学无法达到大纲的要求。……