李杰

摘 要：中职建筑专业英语教学应力争使学生能够用英语开展与其职业有关的一些交际活动，掌握基本的职业英语技能，提高学生的职业素质和综合能力，为建筑行业输送掌握基本英语知识、熟悉简单建筑英语的一线技术人才。本文首先分析了当前中职建筑专业英语教学的现状，然后详细阐述了培养有英语素养的中职建筑人才的途径。

关键词：英语；中职；建筑人才；教材；教师

一、 当前中职建筑专业英语教学的现状

（一）英语学习基础普遍较差

近几年来，由于本科学校和大中专院校不断扩招，使得处于两者夹缝中生存的各中职学校学生的生源质量逐渐降低，这些学生大部分在之前的学习阶段没有养成良好的学习品质，学习主动性积极性不足，学习习惯不良，英语学习基础普遍较差。

（二）学生英语学习自信心不足，学习兴趣不高

部分学生在上中职学校之前的英语基础非常薄弱，甚至有学生连最基本的英语音标都记不全，之前掌握的单词量少得可怜，基本听不懂英语老师在课堂上讲的内容，甚至觉得与大学本科学生相比低人一等，对于自己的就业前景不看好，觉得自己的前途渺茫，这就造成了恶性循环。

（三）教学方法陈旧，教学手段落后

根据笔者的调查了解，目前很多中职学校的英语课堂教学中，英语教师仍然多是采用"教材 + 板书 + 录音机"式的传统教学方式，对多媒体设备的使用很少。这种传统的教学方法和教学手段已经不能适应学生的学习心理，会影响他们的学习积极性，不利于教学质量的提高。……