郑永信

摘 要：我省实施高中新课程以来，教师专业化水平有了很大提高。如何使我省普通高中教师的专业化水平向更高层次迈进，应在如下几个方面下功夫：师德的自我修养；专业知识的不断丰富；专业能力的高层次提升，如教案的设计、论文的撰写、课题的研究、听课评课的方向引领等等。其中，一线教师撰写论文要重点谈自己的想法、观点、研究、探索、经验等。

关键词：教师专业化发展；撰写论文；注意问题

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）30-0028-02

自河北省2009年秋季开始实施新一轮高中课程改革以来，为了促使我省高中教师专业化成长，各级教育行政部门、科研院所和学校等采取了一系列的措施。如河北省教科所制定了在全省范围内，各学科每两年征集评选一次教学论文和举行一次省級评优课等等。这一系列的活动，有力地促进了我省高中教师专业化成长。但是，从历次征集到的论文来看，有一些共性问题必须引起我们足够的重视。第一，题目太大，一线教师没有太多的时间和精力把问题研究透彻。第二，引用别人的东西太多，甚至有极个别人有抄袭的现象。第三，谈自己的想法、观点、研究、探索、经验等较少。有些文章给人以大而空的感觉。不利于教师专业化成长，不利于教师撰写论文水平的提升。为此，我认为，一线教师撰写论文应注意如下几个方面的问题。

一、论文选题要贴近自己的一线教学

论文就是要论述问题。一线教师要更多地关注自己在教育教学过程中思考的、遇到的问题或困惑，阐述通过自己的研究以及同伴的互助，最终解决这个问题的过程和心得。……