摘 要：2015年高考英语新课标卷II命题更加侧重对考生英语语言运用能力的考查，试题所选材料语境真实、语言地道、题材新颖，体裁多样、教育性强，同时贴近学生生活，文化气息浓厚。从分析来看，英语教学中应注重平时对学生的知识积累和综合能力培养。

关键词：英语；高考；试题评析；教学建议

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）30-0020-08

2015年普通高等学校招生全国统一考试（新课标II，）英语试卷（以下简称“2015高招英语考试”）不仅坚持了“稳中求变，变中求新”的命题原则，而且体现了《普通高中英语课程标准（试验）》（以下简称新课标）的教学要求，全卷突出语篇，强调应用，注重交际，注意提高考生的素质，有利于较全面、科学地考查考生的英语水平，有利于高校优秀人才的选拔，对高中英语教学起到了引导和促进作用。

该套试题沿袭了2014高招英语试题新课标II（不含听力）的命题风格。从试题的设计来看，题干简洁、凝练，读题时间少，做题时间少，思考时间多，突出了思维能力的考查，语言真实，考查目标明确，情景设计合理，考向灵活；从考查内容来看，试题考查了高中英语的主干知识和核心能力，知识要点多，覆盖面广，考点分布均匀；从试题选材来看，语境真实、语言地道、题材新颖，体裁多样、教育性强；从测试目标来看，试题涉及到知识、能力和文化，既考查了考生的基础知识和基本能力，又考查了考生運用所学语言基础知识和文化来解决具体实际问题的能力。从整体上来看，与2014相比，在难度上有所增加，主要涉及词汇要求的提升和题目设置难度的增加，前者主要体现在阅读理解的文章及选项方面；……