常建锁

摘 要：教育功能有正向功能与负向功能。教育正向功能发挥主要受不同文化圈之间的抗拒、不良社会因素的干扰、教育系统内部结构的失调这三方面的影响。为发挥教育的正向功能，需要创造条件增进不同文化圈的交流，为教育营造良好的社会环境，合理优化调节教育内部结构。

关键词：教育功能；困境；对策

中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）30-0009-03

教育是一种有意识的以人为直接对象的社会活动，作为社会系统的子系统，对社会发展有重要的影响作用。当今社会是多元主体参与的开放系统，表现为多元文化性。教育不可避免地会受到社会各方面因素的影响，其中有些因素会阻碍教育功能的正常发挥，对教育提出了挑战。那么该如何来破解它们，让教育发挥其应然的正向功能，消除其实然存在的负向功能呢？对这些问题的认真研究回答，具有十分重要的理论价值和实践意义。因此，本文拟进行尝试性的探析，提出可能的应对措施。

一、教育功能的内涵及类型

（一）教育功能的内涵

“功能”一词，源于社会学领域，随后被运用于教育领域中。“功能”指的是一个事物系统所具有的对其他事物发生作用的能力或根本属性。它是事物固有的，要在与其他事物的相互联系与相互作用中表现出来。关于教育功能，《教育大辞典》中定义为：“人类积累的知识、经验传授给新一代，促进其身心发展，成为适应社会需要的人，保证和推动社会的发展。……