【摘要】通过很多高校对造价毕业生调查发现，在建筑行业对工程造价毕业生认可的同时，也存在许多问题，问题主要集中在一是造价专业学生对建筑图纸的识别不能够很好的掌握，很多毕业生实习或毕业后很长的一段时间主要跟企业师傅学习建筑识图，二是对专业的综合知识运用能力较差，不能够很好的运用所学知识应对造价岗位。结合这些问题，笔者提出专业教师轮岗，从专业教师轮岗的实际体会来研究轮岗制度对专业教学发展有哪些推动，从分析专业现状与A学院师资现状，来分析轮岗对学院、专业教师、专业学生有哪些帮助与推动。

【关键词】专业教师；轮岗教学；工程造价

1 工程造价专业课程现状

高校会根据自身条件对工程造价专业设置5-6门专业核心课程，特别是高职类院校，会突出职业技能培养，一般在课程设置上有：建筑识图与构造、工程造价控制与管理、工程招投标实务、建筑工程预决算、工程量清单计价、工程造价电算化等。这些课程基本会安排在第一到第四学期。

但这些课程在衔接上不是很理想，学生对课程的理解不透彻，特别是课程间的关联程度没有多少认识，这样导致听课效率下降，导致学生对课程的理解程度不是很好。

2 A学院师资现状

A学院随着多年对工程造价专业建设，专业建设成效明显，师资队伍连年提高，目前专业教师团队中主要以讲师以上职称为主，教师队伍也逐渐稳定，目前工程造价已列为省重点优势专业建设，另外还建成省重点实验室—工程管理实验室。……