于新芳 鲍芝业 古丽巴尔

青春，是人生中最灿烂、最美好、最宝贵的年华，有如朝阳，好比鲜花，为人们所向往和赞美。然而青春期又是多思的时代，多变的季节。在这个阶段，人常常会浮动浮躁，也易出现欢喜和哀愁交织。青春期是青少年生理发育和心理发展的重要时期，也是世界观、人生观、价值观逐步形成的关键时期，如何进行积极有效而又稳妥的青春期健康教育使青少年健康成长是每一位家长和教师的共同愿望，也是全社会的共同责任。如何面对一些突如其来的风浪？如何解决一些青春期男女烦恼的问题？

青春期教育是保护和促进青少年身心健康成长的需要，也是提高青少年素质和促进社会主义精神文明建设的需要。青春期教育着眼于人的素质培养，是一种从知识到能力，从理论到实践，从观念到行为的综合教育。适时地开展青春期教育，可以让青少年了解性生理、性心理、性伦理道德知识，可以防止他们试图自己去解开这个谜，从道听途说和黄色书刊中去寻找答案；适时的青春期教育，也交给了青少年判断是非、美丑、善恶的标准，使他们不至于像温室的花朵那样经不起风吹雨打，也不至于迷茫失措，走上犯罪的道路；适时的青春期教育，更有利于青少年健康心理和健全人格的形成，有利于提高青少年乃至全民族的素质。青春期教育的核心是性教育。这是由于青春期的基本特征，即性的发育成熟以及由此产生的心理发展的一系列特殊矛盾所决定的。……