梁文能 苏慕霞

【摘 要】临床带教是毕业生实习质量一个重要的环节，带教老师水平决定着学生的实习质量，而带教老师的医德、师德、专业知识和技能，工作态度和作风，带教方式和方法，管理水平和考核方法等决定了带教老师的带教水平。

【关键词】学生实习；带教老师；水平

药学专业的学生进入实习阶段，是从学校走向工作岗位的过渡时期，是学生接触社会、服务患者、强化医德意识、确立医德信念的关键时期，也是理论与实践相结合的价段[1]。因此实习是非常重要的一环。如何将实习学生带教好，实习单位，带教老师是关键，这就需要实习单位安排称职的带教老师带教。如何成为一名称职的带教老师，本人从事药学带教和带教管理二十年，认为要成为一名称职的带教老师必须做到以下几点：

1带教老師必须具备良好的医德和师德

实习学生从课堂到接触临床，面临着较大的角色转换，对于初次接触临床的学生来说心理难免会产生紧张、新奇等情绪，此时的带教老师是带动实习生从学生过渡到药师的启蒙者，带教老师的言行举止和工作作风，对学生的学习和工作起到潜移默化的作用[2]。带教老师的素质，直接影响带教质量。作为带教老师，首先要热爱本职工作，热爱药学事业，心中要有大爱，要团结同事，关心学生，关心病人。做到以病人为中心，热心为病人排忧解难，具有良好的医德；同时要关心学生的工作、学习、生活和思想动态，对实习学生要一视同仁，具有良好的师德。……