张祺午　岳金凤

摘 要 2006年至2015年，三届“职业技术教育科学研究成果奖”记录了中国职业教育科研的发展脉络。对这些具有中国特色、中国风格和中国气派的科研成果进行梳理，能够从一个侧面看出10年来我国职业教育研究形成的优势与存在的短板。从区域角度来看，职业教育科研成果奖的覆盖面虽然较广，但区域间的获奖差距还比较明显；从机构角度来看，获奖机构虽多，但机构类型间和机构间的差距较大；从研究方向来看，获奖成果的研究方向较为集中，某些研究领域还存在盲点；从研究类型来看，获奖成果中基础研究占比较大，应用研究还不足。

关键词 职业教育；科学研究；职业技术教育科学研究成果奖；优势；短板

中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2015）36-0011-09

2015年11月21日，中國职业技术教育学会在北京召开2015年学术年会。此次会议的一项重要活动是颁发学会第三届职业技术教育科学研究成果奖。教育部原副部长张天保以及有关部门和学会的领导出席了颁奖仪式并为荣获一等奖和特等奖的获奖者颁发了奖牌和证书。自2006年创立以来，职业技术教育科学研究成果奖成为展示我国职业教育科学研究成果，用优秀成果引领职业教育改革创新，为职业教育改革发展提供智力支持的重要科研平台。

一、发展历程

改革开放以来，我国职业技术教育事业取得了令人瞩目的成就，职业技术教育科学研究在其中起到了先导作用。服务决策，指导实践，是职业技术教育科学研究工作的主要职能和重要方向。……