【关键词】 名师工作室;引领;辐射

【中图分类号】 G635.1

【文献标识码】 C

【文章编号】 1004—0463（2015）

18—0032—01

为全面贯彻落实《兰州市中长期教育改革和发展规划纲要（2011～2020）》，建设一支高素质的教师队伍，兰州市教育局经个人申报、逐级选拔推荐、网络投票、专家推荐、现场答辩及专家组评审后，于2011到2013年命名了60个名师工作室，涉及中小学各学科。几年来，各工作室结合各自特点及优势，开展了形式多样的教研活动，切实发挥了名师团队的示范、引领作用。现结合本人担任领衔名师的王延学名师工作室活动的开展，谈谈名师工作室引领、辐射作用的发挥。

一、与时俱进，引领潮流

2015年初，为落实教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，加快甘肃华夏文明传承创新区建设，创建文化大省，甘肃省教育厅课程教材中心拟组织编写一套《华夏文明在甘肃·学生读本》，分小学卷、初中卷、高中卷，以期通过“读本”进校园，入课堂，使学生汲取甘肃传统文化的精髓，传承优秀的传统文化，从而让学生置身于甘肃文化大省建设的潮流中，培养一代有民族自信、有理想、有文化修养、有创新能力和爱国主义精神的陇原新人。受教材中心委托，我完成了这套学生读本框架、纲目的构建，在此基础上，我组织了以王延学名师工作室核心成员赵贵延、张雪莲等为骨干的编写队伍，如期完成了这套学生读本的编写工作。作为执行主编的我，还有作为从事具体编写工作的老师，都觉得这项工作锻炼了自己，开阔了视野;客观上也让我们站在了时代发展的前沿，引领了时代发展的潮流。……