王天一

听，教室里传来一阵阵欢笑声。原来，我们班正在进行击鼓传话游戏。

今天第一节课是作文课，丁老师走进教室，在黑板上写下“传话”二字。我们见了，一脸疑惑，不知道丁老师葫芦里卖的什么药。“大家安静！”丁老师清了清嗓子，“不要议论了，这只是一个小游戏而已。”哦，原来如此，大家豁然开朗。

丁老师开始讲规则：“叫到学号的同学排成一排，我把一句话轻声说给第一位同学，再由第一位同学传给第二位同学，但不能让别的同学听见。依此类推，最后一位同学要大声说出自己听到的内容。”

游戏开始了，丁老师叫到了我的学号，我走到前面，和另外七位同学排成一队。开始传话了，丁老师把手变成喇叭形贴在小江的耳边说了好久才说完，我不由得担心起来。小江在传话给小袁时，小袁非常认真地听着，生怕遗漏了一个字。开始传话给我了，我把耳朵紧贴着前一位同学的嘴，可我还是听得糊里糊涂的。我想把听到的话传给小徐，可他人高马大的，我踮起脚，但还是贴不到他的耳朵。他见了，立刻蹲下来，仔细地听我说。接着，小徐又将话传给了班长。最后，班长大声地说：“老师给大家讲一个祁黄羊的故事，一会儿呼呼呼，一会儿慢慢慢。”谁知他话音刚落，教室里就笑成了一团，连丁老师也笑得前仰后合。

丁老师止住笑声后，公布了正确的句子：“外婆给我讲了一个《狼和小羊》的故事，她一会儿学狼‘嗷嗷嗷，一会儿学羊‘咩咩咩。”说完，大家都一副顿悟的表情。

通过这次游戏，我明白了要学会倾听，也知道了“眼见为实，耳听为虚”的真正含义。

【教师评析】

一次小小的游戏给小作者带来了莫大的乐趣，也引发了他深深的思考。小作者用丰富的语言和细腻的笔触把游戏的过程记叙得具体且生动，使童真、童趣自然地流露了出来。endprint