解凤敏，朱 欢

（中国矿业大学 管理学院，江苏 徐州 221116）

金融系统边界决定了金融学学科边界，金融结构特征决定了金融学专业课程设置重心。20世纪80年代以来，伴随着全球金融自由化浪潮和金融创新涌现，金融系统边界不断延伸。特别是影子银行的狂飙突进带来了金融业态和金融结构的深刻变化，不仅直接冲击了各国货币政策与金融监管，也对当前金融学专业课程设置和教学内容提出了新要求。影子银行发展改变了以“商业银行——中央银行”为微观基础的流动性创造机制，从而对基于这种模式设计的货币银行学课程内容体系形成挑战[1]。为了培养符合现代金融经济发展要求的金融专业人才，本文在系统界定货币银行学教学目的与研究内容基础上，从影子银行扩张之下金融业态变化与金融结构新特征角度，分析货币银行学中亟待补充或改革的内容，提出扩展货币银行学课程内容体系的设想，并对金融学专业建设与改革提出一定的建议。

一、货币银行学教学目的与研究内容

作为教育部指定的21世纪高等院校经济管理类专业的核心课程，货币银行学不仅是金融学专业的重要基础课程，也是非金融专业通向金融学科的门户课程。1997年国务院学位委员会将研究生学科专业目录中的“货币银行学”专业和“国际金融”专业合并为“金融学（含：保险学）”专业后，高校关于“金融”涵盖的范围及“金融学科”的体系设计争议不断，传统“货币银行学”一度被无所不包的“金融学”课程取代。……