十多年前，就有校长提出了“身体教育学”。为什么将体育提升到这样的高度？因为学校体育不仅是学生身体健康的需要，它还是一种重要的、全方位的教育手段，有其无可替代的价值。

我国在校青少年的身体活动水平明显不足。现代生活方式的改变更加剧了“静态生活”的形成，而家长和学校一贯“智育至上”的觀念、学业压力等多种因素形成合力，导致学生大量成为“罩子里的人”“围栏里的人”。一个触目惊心的事实是：按照以往的招生办法，在应届高中生中已经招不到符合飞行员身体条件的合格高中生。这也正是为什么“强化体育课和课外锻炼”会被写进中其中央十八届三中全会《决定》这样具有战略意义的文献中。“身体教育学”的国家意义，已经不容小觑。

无论学校教育中有多少困难和阻碍，可奢可俭的体育，其实只需要真的被“重视”一下就可能腾飞。更何况，“身体教育学”具有巨大的价值潜能，足以辐射人的整体素养，甚至带来学校精神和文化的变革。

解放“罩子里的人”，当从今日始。