马乃军

（江苏省淮安中学，江苏 淮安 223200）

新课程背景下高中历史作业的创新设计研究

马乃军

（江苏省淮安中学，江苏 淮安 223200）

从高中历史作业设计中存在的问题、高中历史作业设计实例分析两方面进行研究，分析高中历史作业创新的方法，让学生爱上作业，不再对作业产生畏惧心理。

学生；高中历史；作业；创新设计

作业在教师教学中起着重要的作用，它是对学生上课学习知识的巩固与吸收，也是教师对学生学习评价的重要途径。同时，作业是教师对学生课堂知识学习的总结与升华，是对学生课堂知识掌握程度的检验，可以有效地了解课堂教学的效率，适时地调整教学方案，提高教学质量。因此，作业应采取多样性的方式进行，全面了解学生的学习情况。但是，在当前的教育教学环境下，高中历史作业设计还存在着一些问题。

一、高中历史作业设计中存在的问题

（1）作业中机械重复性知识多，实践应用类少。高中历史作业中，对知识机械性记忆的内容占据了大部分，而对知识的灵活运用考查的比例较少，导致学生失去学习历史的积极性和兴趣，同时也不利于学生对历史知识的灵活运用。（2）作业内容抄袭现成的教辅书，缺乏针对性。目前，很多高中历史教师在布置作业时，只是简单地将现有的教辅书中的题目进行整合，不针对本班级学生的具体特点进行多样性的布置，导致学生对历史作业产生厌烦情绪，不想做历史作业。（3）作业缺乏批改、讲解的过程，师生间缺少作业交流。……