郝云云

（江苏省徐州市铜山区郑集镇中心中学，江苏 徐州 221000）

基于人才成长的有效课堂教学研究

郝云云

（江苏省徐州市铜山区郑集镇中心中学，江苏 徐州 221000）

从教师要加强自身修养，提高教育教学能力；对课堂进行科学的管理；和谐的师生关系是让课堂教学最有效的关键；课堂45分钟是让课堂教学最有效的主要途径；让学生对成功进行体验，树立自信心五方面进行研究，以让学生成为学习的主人，使他们喜欢学、自愿学，真正达到有效课堂教学的目的。

能力；自信；自愿；提高

据了解，目前有许多教师责任心“太强”，整天牵着学生的鼻子走：课堂上让学生听他讲，课后让学生照他说的做，生怕离开自己便天下大乱。而一旦学生成绩不理想，就埋怨学生不努力。中学生正处在叛逆期，教师这样做不但提高不了学生的学习成绩，反而会使学生产生强烈的逆反心理，和老师对着干。这并不是我们教师想要的结果。那怎样才能让课堂教学最有效，以促进人才成长呢？下面就谈谈一些看法。

一、教师要加强自身修养，提高教育教学能力

“要给学生一杯水，那么你就要有一桶水。”作为教师我始终把这句话铭记在心。未来社会是一个学习化的社会，要求教师成为终身的学习者，不断更新自己的教育观念、知识结构，掌握科学的教育方法。教师还要不断地学习提高个人的知识修养、道德修养，用不断提升的品格和素质去感染学生，征服学生。在教学中想要使教育的目的达到，只给学生讲些空洞的大道理是没有用的。……