王皓磊　丁邡

以数字信息技术为基础，以互动传播为特点的新媒体，为新生代农民提供了接受在线教育的契机与便捷的途径，必将成为未来农村教育改革发展的创新驱动力。新媒体作为新型农村社会的沟通和传播方式，有着传统媒体难以具有的特质和优势，可以使新生代农民随时随地获取多方位的教育资源，与外界进行实时双向互动交流，获取知识以提高文化素养和创业创新能力。随着“互联网+行动计划”的宣贯落实，如何利用新媒体推进农村“互联网+教育”平台建设已经引起政府、媒体、学界和公众的高度关注。

一、新生代农民利用新媒体的现状分析

新媒体是在计算机信息处理和网络传播与交换等新技术体系支撑下出现的媒体形态。它具有极强的开放性、交互性和即时便捷等传播优势，使传统媒体的形式、内容及类型产生了质变，成为现代社会信息发布的主要载体。目前我国新生代农民（出生于1980年以后的农业户籍人口）中的网民比例为80.2%，拥有手机的比例为92.0%，均高于传统媒体。居住在城镇的新生代农民网民人数显著高于在乡村的网民。网民和手机用户的平均教育程度均显著高于非网民和非手机用户。新生代农民最为普及的网络活动是上微信和QQ（使用率为88.7%），随后依次是下载、收看/听网络视频或音乐（86.3%）、浏览家乡新闻（80.9%）、玩游戏（84.3%）、浏览国内时事新闻（51.5%）等。新生代农民的手机使用主要以通讯、娱乐和实用三大功能为主。综上所述，新生代农民的信息环境主要由网络和手机构成，这与他们对关系维护、情感归属、排解孤独、以及维权等迫切需求密切相关。……