一、基础练兵场（30分）

1.阅读语段，完成下列题目。（6分）

半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色暮上zhuì着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山烽像巨人一样chù立在面前。

（1）给加点字注音或者根据拼音写汉字。（4分）

打着颤（ ） 蜷起来（ ） zhuì着（ ） chù立（ ）

（2）上段文字中有两个错别字，请找出并订正。（2分）

改为 改为

2.下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ）。（2分）

A.写文章讲道理要让人一看就明白，那种故弄玄虚的做法是要不得的。

B.一个人的理想可以远大，但假如不努力以赴，那也只是镜花水月，只能沦为幻想。

C.经过我的据理力争，老师终于同意我参加乒乓球比赛。

D.近年来，食品、医疗、铁路和生产制造等领域，事故频发，人民群众不禁民怨沸腾。

3.下列句子没有语病的一项是（ ）。（2分）

A.作为一档新兴的电视节目，《我是歌手》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情感感受。

B.当前，青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范化，这应引起教育工作者的高度重视。

C.微信这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。

D.在王宇璇明白了事情真相以后，就一直被浓浓的暖意包裹着，促使她不断反思自己的错误。

4.诗文默写。（8分）

（1）五岭逶迤腾细浪， 。

（2） ，大渡桥横铁索寒。

（3）亲人送水来解渴， 。

（4） ，野菜充饥志越坚。

（5）耳朵里有不可捉摸的声响， ，极洪大的又是极细切的，

， ， ，像波涛在澎湃。

5.阅读下面的故事，领悟故事的寓意。（4分）

山庙里有尊雕刻精美的佛像，前来拜佛的人络绎不绝。铺在山路上的石阶开始抱怨：“大家同是石头，凭什么我被人蹬来踩去，你却被人供在殿堂？”

佛像笑了笑：“当年，您只挨六刀，做了一方石阶，而我经历了千刀万凿之后，才有了现在的形状！”

6.专题与语文实践活动。（8分）

材料一：2015年6月5日是第44个世界环境日。联合国环境规划署将今年的主题确定为“推进清洁生产，实现经济和环境双赢”，旨在启迪、教育大家关注、重视和保护我们的生态环境，提高公众的环保意识。

材料二：《穹顶之下》是以柴静本人进行雾霾调查为主要内容的纪录片。这部纪录片将真人演讲和视频、图片和动画进行交替和配合，让观众在观看时丝毫感觉不到无聊和沉重。孩子是祖国的未来，未来不应该是病毒、肿瘤和雾霾！

最近，学校围绕“低碳减排·绿色生活”，开展了一系列活动，你参加了以下几个活动：

活动一：【口语交际】学校团支部委托你电话邀请环保局王科长于6月5日下午3∶00在八（5）班教室参加主题班会，并请他在主题班会上介绍我市的环境状况。（3分）

你略作思考，撥通电话这样说：

活动二：【资料分析】 某同学搜集到右边的漫画，请你做简要介绍并阐述其含义。（3分）

活动三：【公益宣传】 环境保护部官方网站邀请你为今年的“六·五”世界环境日拟写一则宣传标语，要求：呈对偶句式，对仗工整。（2分）（说明：写“保护环境，人人有责”不给分）

二、阅读精品屋（30分）

（一）阅读下面的词，完成7～9题。（12分）

忆秦娥·娄山关

毛泽东

西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。

7.谈谈你对这首词主题的理解。（4分）

8.词的上阕中，哪些景物描写表现出了红军征途的紧张、严峻和艰苦？（4分）

9.用简洁的语言描绘“苍山如海，残阳如血”的景象。（4分）

（二）阅读下文，完成10～13题。（18分）

军 装

周海亮

①1937年12月，中国首都——南京。天空不见一丝蓝色，废墟般的城市里，烧焦的残肢断臂随处可见，焦煳味、血腥味随处可闻。溃败的中国士兵蝗虫般涌出挹江门，他们没有秩序，面无表情地踏着同伴的尸体。到处都是呼喊声、惨叫声、老人的呻吟声、孩子的哭泣声。子弹和炮弹编织成密集的网，城在网中，毫无还手之力。

②日本人很快扑进了城，他们嗷嗷叫着，举枪将每一个活动的目标射杀。他们越过一片又一片废墟，穿过一条又一条马路，他们就像在丛林里狩猎。突然，一排轻飘飘的子弹从一栋摇摇欲坠的楼房里射出，几个日本兵猛然栽倒。他们戴了钢盔的脑袋上，冒起淡淡的青烟。

③躲在楼房里的，也许是最后一支战斗着的守军。只有30多个人，他们挤在狭小的建筑物里，就像被捆绑在一起的手榴弹。他的左边挤着强子，右边挤着死去的连长。弹片将连长的半个脑袋削飞，仅剩一半脑袋的连长依然英俊。强子的手里紧攥着一挺机枪，那机枪严重变形，弯弯扭扭，好像一根天津麻花。机枪“哒哒哒”地响起来，子弹击起远处的尘烟，切断日本人的喊叫。他认为强子是一名出色的机枪手，一名合格的士兵。可是他呢？他是兵吗？也许是，也许不是。他参军没几天，他甚至没有属于自己的军装。记得他跟连长说过，上尉连长说，哦。连长寻一杆“中正式”步枪给他，就指挥士兵摞沙袋去了。那些沙袋摞起很高，摆起怪异的阵式。到处都是沙袋、步枪、水壶、子弹、手榴弹、机枪、铁锹、书信、惊恐或者壮烈的士兵。连长说他们的防线坚不可摧。可是当战斗打响，那些沙袋们，霎时同兵的尸体一起飞上了天。

④他跟连长说过三次，他说他得有一身军装，有军装，我才有兵的样子。连长终于恼了，他说那你随便从哪个死人身上扒下一套！他想了想，终于没敢。他想那样的话，那些死去的战友，就不再是兵了。他们战死了，却不再是兵，他不能这么干。尸体堆成小山，他填子弹、瞄准、射击；再填子弹、再瞄准、再射击……他在死人的缝隙里坚守，就像坚守在隆隆战车前的螳螂。后来他们撤进了城，躲进那栋随时可能坍塌的小楼。连长说，打完最后一颗子弹，咱们就可以散了。追上队伍，或者回家。然后弹片划过，他的脑袋仅剩一半。他用仅剩一半的脑袋冲他微笑，他的笑容在“青天白日”的军帽帽徽下凄惨并且绝望。

⑤日本人迅速将他们包围，他们腹背受敌。甚至有日本士兵冲进屋子，他的枪筒几乎捅进日本人的嘴巴。子弹清脆地击穿日本人的后脑，那是他的最后一颗子弹。

⑥他们跑向广场，他们知道战斗结束了。突围的过程异常惨烈，30多个人，也许仅剩他一个。广场上挤满了难民：老人、女人、医生、孩子、学生、士兵。有些士兵慌慌张张将枪扔掉，又慌慌张张地脱着自己的军装。有人将军装埋进花坛，那些花儿全都失去了头颅；有人将军装投向烈焰，它们很快燃烧，如同一面面战败的旗子，却裹起阵阵腥风。脱掉军装的士兵马上变回工人，变回铁匠，变回农民，变回酒馆伙伴，变回菜市场上的商贩。他们挤进人群，缩起脖子，眼睛死死地盯住地面——他们试图用参军以前的职业来救回自己的性命。

⑦军装染上鲜血，军装熠熠生辉，军装五彩斑斓，军装坚硬如铁。军装躺在地上，缩在火焰里，沦为尘土，或者化为青烟。一座城沦陷了，一起沦陷的，还有军装。

⑧他跑过去，泪飞如雨。他从火焰里抢出一套军装，动作迅疾滑稽。那是一套几乎全新的国民党士兵军装，没有枪眼，没有鲜血，没有褶皱，甚至没有灰尘。他将军装抖开，浓重的草綠色刺伤他的眼睛。他向火焰跪下，向城跪下，向废墟跪下，向军装跪下。他说，我还是兵！

⑨仍然有人胡乱地脱着自己的军装。他却胡乱地往身上套着陌生的军装。一模一样的军装，几个小时以前，它们还在战壕里并肩作战。连日本人都愣住了，他们赶过来，端起枪，眯起眼，却忘记扣动扳机。终于，他穿戴整齐。他甚至有时间整理一下衣襟。然后他“啪”地立正，向火焰和废墟行了一个并不标准的军礼。

⑩枪响，军装上多出两个圆圆的小洞。他号叫着伸手去捂，他想捂住的不是鲜血，而是军装上的洞。

（选自2014年第12期《青年博览》）

10.文章开头写道：“子弹和炮弹编织成密集的网，城在网中，毫无还手之力。”从这句话可以看出本文所写的环境有什么特点？（4分）

11.请赏析小说结尾的文字。（4分）

枪响，军装上多出两个圆圆的小洞。他号叫着伸手去捂，他想捂住的不是鲜血，而是军装上的洞。

12.小说采用第几人称刻画出“他”怎样的形象？这样写有什么效果？（4分）

13.“军装”作为小说的标题，意蕴深刻。请结合全文谈谈你的理解。（6分）

三、文笔展示台（40分）

14.印度诗人泰戈尔在《飞鸟集》中写道：“夜晚的黑暗是一只口袋，一只盛满了发出黎明金光的口袋。”这句话引发了你怎样的思考？请自选角度，写一篇不少于600字的文章。