李立军

四川省眉山市中考作文题：

据报道：北京市决定，从2016年起，语文中考和高考均提高30分。这个举措引起了社会热议。说到语文，你肯定有很多话要说。请用“语文是一首歌”为题目写一篇文章，讲述你或他人关于语文的故事，或倾述你对语文的种种情感，或谈谈你对语文的种种看法。

要求：①文体自选（诗歌除外）；②文章不少于600字，文章中不要暴露个人真实信息，不能抄袭或套用；③格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量不出现错别字和病句。

提高语文中、高考的分值，说明了语文的重要性，更应该关注语文、学好语文。“语文是一首歌”这个文题，本身说的就是有关语文的事。要写好这个文题，我们从以下几个方面对这个题目做些分析：

一、精准审题，确定写作范围。一篇文章开篇说“语文，你是生活的孪生姊妹。生活有多广阔，你的世界就有多广阔”，不难看出，“语文”本身有着宽广的范围。而具体到“语文是一首歌”这个文题中，不但要写有关语文的那些事儿，还要突出“一首歌”这个关键词。我们看下面的文段：

语文，是一首从古到今传唱不衰的歌。你唱出了中华民族泱泱大国几千年的文化积淀，深邃、博大，引人探寻；你唱出了沙洲上雎鸠鸟的和鸣，缠绵悱恻，暖意洋洋；你唱出了伯牙子期的高山流水，传为千古佳话；你唱出了慷慨激昂的《广陵散》曲，气势恢宏，悲壮感人……

所谓“歌”，其实就是一种对语文的端正态度，一种对语文的美好感情。就像上面文段那样，把语文定位为“一首从古到今传唱不衰的歌”，接着从历史的、文化的角度总说对语文的感悟，用第二人称的方式增强了情感的表达。建议同学们在写作时不但要在语文的范围内选材，更要突出语文特色，写出语文味儿。

二、发挥优势，确定写作文体。从给出的写作引导语“讲述你或他人关于语文的故事，或倾述你对语文的种种情感，或谈谈你对语文的种种看法”可以看出，“语文是一首歌”这个文题适于多种文体，可以写成记叙文、抒情小散文或议论文。选择哪种文体，要结合自己的生活积累，发挥自己的写作优势。

儿时，记忆中有这样一幅画面：我躺在床上，妈妈坐在床边，一本《安徒生童话》就在枕边。慢慢地，我睡着了，我梦见海的女儿忍痛用双脚站起来，缓缓向前；拇指姑娘从花苞里睁开眼睛，我惊喜地同她打招呼；白雪公主正要吃皇后不怀好意送来的毒苹果……我吓得尖叫，于是也醒了。“孩子，你做梦了。”妈妈安慰我说。我就这样尽情在语文的海洋里遨游，用心倾听这一首动人的歌，慢慢地成长。

上文采用叙述故事的方式来展示语文之美，用了记叙的表达方式；故事也说明阅读对一个人的成长起着很关键的作用。而下面的议论文段，却充满了理性思考，可以理解为对语文这首歌的探源，显示了作者深厚的知识积累。

可以想见，没有语言和文字的世界将会是一个什么境况。因此，祖先们首先产生了语言，然后又发明了文字，从进化伊始简单的鸣叫到原始人群呢喃的初语，从结绳记事到甲骨文，洪荒的森林有了天籁般的呼喊，旷寂的湖畔有了优美动人的吟唱。因此，人类史册的宝库里，出现了新石器的骨笛和西周时期的《诗经》。骨笛是一种原始乐器，是音韵与享乐的古老见证；《诗经》是来源于王宫的乐歌和民间的谣曲，是语言文化早起的诗意吟哦和传诵……如此说来，人类最初的“语文”就是一种美妙动听的“歌谣”。

三、选定角度，确定构思立意。根据上面确定的写作文体，我们还需要选定合理的写作角度构思立意。如果要写记叙文，可以叙述自己亲身经历的、深有感触的故事，最好用引人入胜的情节或唯美的画面呈现精彩。如果要表达对语文的情感，也应该言之有物，婉约动人。“你是郁达夫秋天里的故都，你是江南采莲女子不俗的一瞥，你是那山前两三点雨，你是那一夜的月华落入凡间。”这样满怀深情的语句，如果没有一定的语言积累的话，是很难做到深入人心的。写议论文时，切记面面俱到、泛泛而谈，选择的议论话题切入角度要小，从某一个角度论证“语文是一首歌”这个观点即可。

总之，“语文是一首歌”这个题目新颖而典雅，有广泛的写作选择空间和表达途径。为了让同学们写出出彩作文，我们推荐引用古诗词添彩的作文技法。

经典的诗词名句，内涵丰富，意旨深远，是人类智慧的结晶。而巧妙引用经典诗词名句，可以使语言显得厚重、含蓄，具有丰富的哲理意蕴。作文中若能巧妙引用，定会文采飞扬，显示出丰厚的文化底蕴。作文引用古诗词通常有以下几种方式：

1.借用诗词做标题，眉目传情。标题是文章的眼睛，好标题就像一对顾盼生辉、明亮灵动的眼睛一样，能给人以强烈的美感。我国古诗词中有很多流传甚广、脍炙人口的名句，如果巧妙地借用为文章的标题，则定能产生不俗的效果。即便是命题作文，我们也可以合理地引用诗词名句作为文章的小标题。在一篇《语文是一首歌》的习作中，小作者引用白居易《琵笆行》中的诗句“未成曲调先有情”“说尽心中无限事”“此时无声胜有声”作为小标题，引领全文，讲述小作者对语文的热爱。使文章形式清晰明朗，同时也恰如其分地传达了小作者的情感，可谓达到了“眉目传情”的效果。

2.引用诗词入文中，诗意盎然。在作文中直接引用古诗词名句，让它融入文中，与其他内容成为有机的整体。“语文，是一首激越豪迈，励志人生的歌。你借陈涉之口唱出‘燕雀安知鸿鹄之志哉的少年大志；你借桀骜不驯的李太白唱响‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的豪情壮志。你的歌声中有刘邦‘大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡的宏图大志；你的歌声中有楚霸王‘生当作人杰，死亦为鬼雄的慷慨坦荡。唱起语文之歌，大义凛然、舍生取义的文天祥从‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青的悲壮旋律中走来；唱起语文之歌，铁骨铮铮，不惧生死的民族英雄林则徐从‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之的豪迈音符中走来……”这段文字从豪迈、励志的角度，大量引用古诗词名句，不但扣题严谨，也使文章富有了诗意。需要注意的是，对引用的诗句要理解透彻，用得恰到好处；同时还需有必要的衔接性文字，让诗句自然地融入文中。

3.化用诗词成佳句，贴切自然。这种用法不是直接引用古诗词原句，而是巧妙地把诗词句子中的意境描绘出来，或改动诗词句子中的一些词语，但还能让读者很容易地联想到原句。来看下面的例子：

语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。

阅读后，你自然会想到“一行白鹭上青天”“沉舟侧畔千帆过”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”等诗句。这些文字没有直接引用原诗句，但表述得却贴切自然。

作为初中生，我们都已经积累了很多的古诗词名句，在写作中只要用得巧、用得好，一定能为我们的作文增添不少的光彩。

语文是一首歌

语文是一首歌，她伴着动听的音符，旋转着，跳跃着，踏着欢快的舞步闯进我的耳中，点亮我的眼睛，融入我的内心。她飘过的地方，盛开了比夏日繁花更美的旋律。

从幼儿园的咿呀学语到初中的诗词歌赋，从大声叫卖的菜市场到悠然安静的图书馆，语文无时无刻不在我们身旁。我们的生活离不开语文，日常生活中的交流、学习、娱乐都充满着语文的味道和气息。我甚至发觉，语文一直就在我的身边，像一首美妙的歌曲，萦绕在我的脑海中。

语文是一首豪迈的歌。李白那一句“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”，那么的荡气回肠，把他的浪漫与豪迈展现无遗。正是为此，我深深迷上了李白的诗句，他的每一句诗都能令我回味无穷。

语文也是一首忧愁的歌。一句“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，将李清照心中的忧愁抒发得淋漓尽致。又有那句“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”，愁有几多？多得剪都剪不断，理了却还乱。如此之愁，定是有一番苦不堪言的滋味呀！我欣赏着这些忧愁的乐曲，自己的心里也变得沉甸甸的。

语文也是一首爱国的歌。文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，那是对祖国何等的热爱，他才能如此视死如归，愿意为国捐躯。又如苏轼的“持节云中，何日遣冯唐”，诗人是多么希望能被朝廷重用，为国效力，造福苍生。他们用诗句抒发出他们的豪情壮志，抒发出对祖国的热爱。

语文还是一首歌颂爱情的歌。我最喜欢的便是那句“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”，这是多么纯洁的爱情啊！对伊人的向往神情我闭眼就能想象出来。一句“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，多么深刻地表现出李商隐对爱情的坚贞和执着。

语文是一首歌，时而欢快，时而激昂，时而低沉，时而忧伤。她早已住进我的心中，让我为她欢喜为她忧愁。语文，在我的梦里，在我的心里，在我的脑海里。

有一首歌，“红了樱桃，绿了芭蕉，美了时光”，语文就是这样的一首歌。

本文突出的特点就是紧扣题目构思写作，把语文比作旋律优美的一首歌，大量引用古诗词名句，分别表明语文是一首豪迈的歌、一首忧愁的歌、一首爱国的歌、一首歌颂爱情的歌，思路清晰，结构完整，表达出自己对语文的热爱。这种构思写作方法为作文增添了文采，也充分展示了作者学以致用及驾驭语言的能力。