【摘 要】

文章以中国知网（CNKI）1980年至2013 年间（含2014年4个月）收录核心期刊上的1，559 篇我国社区教育领域研究的学术论文为研究对象，以共词聚类和文献计量分析为主要研究方法，采用BIBCOMS书目信息共现挖掘系统和SPSS 软件进行内容挖掘和数据处理，以可视化的知识图谱描述各个高频关键词之间的聚类关系，揭示三十余年里我国社区教育领域的研究热点和发展趋势，为新时期社区教育研究提供参考。

【关键词】 社区教育；共词分析；聚类分析；知识图谱

【中图分类号】 G420 【文献标识码】 A 【文章编号】 1009—458x（2015）03—0050—05

自1986年上海真如中学成立“真如中学社区教育委员会”以来，我国社区教育经历了近三十年的发展，取得了不少成绩。在构建终身教育体系和创建学习型社会的大背景下，社区教育逐级普及，作用日趋显现，社会对社区教育的认识水平不断提高。我国在积极推进社区教育实践工作的同时，社区教育理论研究也在不断丰富和深入。1980年，《外国教育动态》期刊发表了第一篇有关社区教育的文章《拉丁美洲的非正规教育》，从此开启了我国在社区教育领域的探索研究，随着1999年国务院批转《面向21世纪教育振兴行动计划》和十六大提出建设学习型社会的目标，社区教育研究得到了很大的发展和提升，越来越多的学者介入社区教育研究领域，越来越多的期刊发表有关社区教育的论文，越来越多的基金资助社区教育领域的研究，因此，我们有必要对三十多年来我国社区教育相关文献进行科学的梳理，探寻社区教育研究热点，把握社区教育领域发展趋势。……