林四清

永远不要忘记，直至上帝揭露人的未来图景的那一天以前，人类的一切智慧就包含在这四个字里面：“等待”和“希望”。

——大仲马《基督山伯爵》

在香港，有幸聆听了培侨中学老校长叶祖贤先生的演讲。在谈到校长的职业素养时，他给我们讲了一个“暖瓶煲粥”的故事：

这是他亲身经历的事，早年求学时，家境贫寒，离校又远，父母早晚要赶工，自己每天要赶课，早餐就成了问题，但是他每天早上都能喝上一碗香喷喷的热粥，然后精神饱满地去上学。原来他的母亲每天晚上都用暖瓶装上开水，再抓上几把米放进暖瓶中，塞紧瓶盖。一个晚上过去，第二天早上倒出来，加上调料，或甜或咸，味道好极了。

结合校长的职业素养，叶老先生最后总结说，作为校长，要像“暖瓶煮粥”一样，充满希望，学会等待：①暖瓶中的水要热，即校长的心要热；②暖瓶中的水要合适恰当，即校长的工作要有科学性；③暖瓶盖要塞紧，不能漏气，即校长碰到困难要咬紧牙关；④要有足够的时间酝酿，即校长在工作中要学会等待；⑤热粥倒出要调好味，即校长处理学校工作要有艺术性。

“等待”和“希望”，在学校教育工作和校长的职业素养中，是不可或缺的一对翅膀，它们有助于发掘学校每一位教师和学生的潜能，鼓舞每一位教师和学生飞翔。

一、“等待”和“希望”是教育的重要技能

有什么样的校长，就会有什么样的学校。校长的一言一行都对全校师生有着潜移默化的教育作用。校长的职能和作用决定了他必须要比一般教师和一般干部更有思想，更博学多识，更业务过硬，更人格高尚，更勤职敬业，更严谨治学。……