庄云

摘    要： 信息技术学案设计要明确具体的学习任务，设置学习任务，恰当进行指导，系统整理后进行学案反思，实现师生双方获得较好的教学效果。本文分析信息技术学案的设计内容，并提出具体应用过程中需要注意的问题。

关键词： 信息技术    学案    设计    应用

信息技术教学采用学案的学习指导方式能激发学生的学习兴趣，指导学生用最短的时间进行最有效的学习活动。本文分析信息技术学案的设计内容，并提出具体应用过程中需要注意的问题。

1.信息技术学案的设计

1.1设计明确的学习目标。

信息技术学案的设计必须体现明确的学习目标，让学生在第一时间明确所学的目标内容，带着针对性指向完成学习任务。在设计学习目标的过程中，教师注意学案中体现出来的“学习目标”不同于“教学目的”，更多的是从“学”的角度出发，引导学生明确自己进行的一系列学习活动的目的是什么？例如：教学“Photoshop软件合成”的过程中，教师要设置具体的学习目标：（1）通过学案分析学习，熟练运用常用工具，如旋转、裁切、缩放等，使用图层样式和滤镜技术设计特殊效果。（2）能够在学习过程中自主探究，自己发现问题。（3）要设计制作奥运宣传海报，在海报中体现出自己的爱国情怀。这样的学习目标让学生明白自己要怎样完成学习活动任务，并明确地感受到除了要掌握基本学习任务之外，还要有较强的情感调动，主要是因为由于现在的学生都处在青春发育期，生理和心理上都处在成长期，还不是很成熟;同时他们渴望独立、张扬个性、表现自我。……