语文学习中，孩子们最大的难点就是不会写作文，提起笔来无话可说，铅笔杆被咬得“伤痕累累”，搜肠刮肚，绞尽脑汁，本子上仍旧没有几行字，作文真这么难吗？

为了破解这道难题，国语读书班这块“实验田”应运而生。我们带着孩子们从绘本阅读入手，从体验和传授读书方法入手，先读后写。经过一个多月，每周三四个小时的学习，同学们的进步是惊人的，故事讲得绘声绘色，想象的火花快乐迸发，上课积极发言，下课不愿离去，这是我们始料未及的。课堂上，老师出了作文题目《松鼠的核桃》，要求：

1

“秋天到了”，续写秋天的样子；

2

松鼠们储备过冬粮食；

3

松鼠们准备好的过冬粮食不见了，请想象续编故事的经过和结尾。老师要同学们大胆想象，先说后写，把句子表述清楚。

孩子们的热情被点燃，下课的铃声响了，大家仍意犹未尽。下面三篇是同学们的当堂作文，小编基本保持了作文的原貌，少有改动，虽不完美，但对于曾是提起作文就头疼的孩子来说，在短时间内有话可说，言之有物，已属不易。