任桂云

初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节，是学生参加中考必须进行的一个环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务，对于学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的能力起着很重要的作用，同时也是使学习基础较差学生达到查缺补漏、掌握教材内容的再学习。因此有计划、有步骤地安排实施总复习教学是初中数学教师的基本功之一。如果安排得当，会收到事半功倍的效果，有效提高学生的数学成绩。

一、加强双基，追本求源，全面复习

复习开始的第一阶段，教师必须强调基础知识和基本技能的练习。学生系统掌握课本上的基础知识和基本技能，过好课本关，明确要求学生能正确叙述基本概念、法则、公式、定理，逐步引导学生加以抽象，在原有基础上达到一个新的高度。对于容易混淆的概念，引导学生弄清他们的区别和联系；对课本后练习题，必须逐题过关，能独立解决在其基础上的变式和加深，每章后的综合复习题总有一定深度，要求学生必须独立完成，特别是每章以后的知识引申，很多中考题都是以其问题为原型进行改变的。所以必须和学生一起将原题理解，甚至自己进行变形，这同时也是对自己能力的一种提高。

二、抓住关键，系统整理，突出重点

总复习中突出重点，要特别体现教师的主导作用，需对初中数学知识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，将知识点条理化、系统化。……