蒋一平

[摘要]现有关于粘滞知识的研究主要从粘滞知识成因出发，探讨粘滞知识转移的模式，提出降低知识粘滞的对策，粘滞知识的测度鲜有提及。图书馆情境下，本文根据DIKW层级模型，梳理了信息与知识的关系；借鉴Shannon信息熵理论，提出图书馆粘滞知识测度基本模型；并根据测度模型的特征，提出对图书馆的启示。

[关键词]图书馆；粘滞知识；测度模型

[中图分类号]G250.1

[文献标识码]A

[文章编号]1008-0821（2015）02-0036-05

1 研究背景

粘滞知识最初是Von Hippe在研究技术问题时发现的，中外学者围绕粘滞知识进行了10多年的研究。

1.1国外研究现状

一般学者根据不同的研究情境将国外粘滞知识的研究分为3个学派，分别是技术创新过程学派、组织内转移学派和组织间转移学派。

技术创新过程学派以Von Hippe为代表，探讨如何通过处理粘滞知识来实现技术的创新，提出相应的创新管理工具；组织内转移学派以Szulanski为代表，探讨组织内部粘滞知识的成因与影响因素、转移影响因素、转移过程及促进转移的措施；组织间转移学派以Simonin为代表，关注组织间粘滞知识形成的原因、影响因素及促进组织转移的对策。这3个学派尽管探讨的情境不同，但探讨的内容均围绕粘滞知识的成因、影响因素以及降低知识粘滞的对策。

1.2国内研究现状

为了探讨国内粘滞知识的研究现状，在CNKI以“知识粘滞”or“粘滞知识”为关键词进行检索，并进行相关性筛选之后，检得52篇文献。这些文献主要探讨了以下几方面的问题：

1.2.1概念