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在实践中加强班主任专业能力建设

2015-09-06王娟

新课程·中旬 2015年7期
关键词:班主任作文学生

王娟

我记得,李镇西曾经说过:有人在学校工作了一辈子,但实际上只当了一天的老师,因为他每天都是一样的,都是昨天简单的重复。我们当班主任的绝不能拿着“旧船票”简单地重复“昨天的故事”,而应该在实践中,不断地创新,不断地超越自己。

我工作前三年,带的是一个农村班初三十班,那个班级的学生大部分是由下面乡镇选拔出来的,性格淳朴,学习态度端正,非常懂事。但是由于年龄太小就背着行囊,离开家乡,离开父母,到一个完全陌生的环境独自生活、学习;再加上他们中大部分学生的家长要么在外打工,长期照顾不到他们,要么在家务农,经济条件不太好。所以,他们的性格基本上比较内向,很少在他们的脸上看到无忧无虑的笑容。于是,那三年,我几乎每天晚上都是等他们在宿舍睡着了,熄灯了,然后10点左右骑着自行车回家。那三年每个周末,我经常主动替换值班的老师,在学校陪伴他们写作业,打篮球,并且请他们吃饭。现在这一群孩子开学就要上大四了,但我们还经常联系。我工作第一个三年,在实践中,发现关爱学生走进学生心灵的法宝。

我工作的第三个三年,就是我刚刚带毕业的这个班级,是盐城实施施教区后的一个普通班,这里的学生有的学习认真、乖巧懂事,有的学习习惯、行为习惯不好,有的品质不好:辱骂同学,顶撞老师,打架斗殴,偷窃试卷,还有几个心理有问题的:多动、抑郁、厌学、不开口说话等等。我决定换个角度试试,暂时不关注他们缺点,专找他们身上的优点进行放大,激发他们向上的内在动力。……

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