徐永峰（桂林电子科技大学体育部 广西桂林 541004）

桂林市青少年竞技网球发展现状与对策①

徐永峰
（桂林电子科技大学体育部 广西桂林 541004）

网球与高尔夫球、保龄球、桌球并称为世界四大绅士运动，进入90年代后，随着网球各种大赛奖金的不断提高，网球的职业化、商业化程度会越来越高，作为世界第二大运动的网球运动将以其无比的魅力和不断发展的技术赢得越来越多的爱好者和观众。为促进桂林市青少年竞技网球的发展，文章采用了文献资料法及调查法，对桂林市青少年竞技网球人员的现状进行了调查与研究。得出数据分析桂林市青少年网球发展现状，并提出相应的对策和建议。

青少年 竞技网球 桂林市

网球运动在很早就已经风靡全球，但是我国网球运动的发展却十分缓慢。新中国成立后，中国网球才开始逐步发展，到了80年代期间，国内许多大学生利用业余时间进行网球运动，很多人成为了中国如今网球事业的先驱骨干。中国选手李娜在2011年法国网球公开赛上夺得女子单打世界冠军，在2013和2014期间连续两年进入了澳网单打决赛，并在2014年最终获得了冠军。要更好的发展中国网球，首先要从青少年开始抓，壮大中国网球后备人才的储备［2］。

1　研究对象与方法

1.1研究对象

参加2014年广西青少年网球锦标赛的桂林运动员，桂林市电子科技大学网球俱乐部、桂林市体育运动中心网球俱乐部、桂林市少年宫网球俱乐部、桂林航天学院青少年网球俱乐部、桂林市峻峰网球俱乐部的学员、桂林市青少年网球培训的基层教练员10名。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

笔者检索了1990—2014年全国体育期刊有关桂林青少年网球开展方面的研究文献。进行了大量的文献收集后，对资料进行了整理，阐述了广西桂林市青少年网球存在的各种问题。

1.2.2访谈法

与桂林市青少年网球教练咨询、相关领导专家谈话，获得他们对桂林市青少年网球培养现状与发展的看法、意见和建议。

1.2.3社会调查法

通过社会访谈和实地研究进行考查，深刻的了解其现实状况、存在的问题、内部存在的特征，从而提出具有指导意义的建议和指导。

1.2.4问卷调查法

通过对参加2014年广西青少年网球锦标赛运动员，桂林市电子科技大学网球俱乐部、桂林市体育运动中心网球俱乐部、桂林市少年宫网球俱乐部、桂林航天学院青少年网球俱乐部、桂林市峻峰网球俱乐部的180名学员进行问卷调查，收回问卷162份。

2　桂林市青少年网球运动的调查与分析

表1　近三年广西网球锦标赛桂林市代表队的参赛人数

表2　桂林市青少年每年网球训练经费情况表（n=48人）

表3　桂林市网球俱乐部现状

2.1桂林市青少年网球运动员现状调查

通过对比分析2012—2014年广西青少年网球锦标赛秩序册，由表1可以得知，桂林队在2012年派出男运动员24名，女运动员12名；2013年男运动员派出34名，女运动员派出15名；到2014年的时候男运动员派出42名，女运动员19名。从这三年看，桂林市青少年网球的发展还是平稳上升的，而且这几年的运动员都是常年进行网球训练的队员。

2.2青少年网球运动员训练经费

由表2可知桂林市青少年网球消费在15000～3500元占多数，大于3500元的有10人。

2.3青少年网球运动员的文化理论学习情况

通过调查发现桂林市代表队的运动员都会按时上下课，只利用课余时间进行网球训练，对学业的影响不是很大。但训练时间的减少，也对于运动员网球理论知识的培养的时间更少之又少。桂林市的网球发展还处于起步阶段，基本上没有固定时间观看教学视频、技战术分析等。

2.4桂林市网球场馆现状调查

据调查桂林市现有网球场地近53片，桂林市室内场地比室外场地收费贵，主要原因还是因为室内场地的成本要比室外场地的成本高很多，收费自然也会贵。大多数人都会因工作学习的情况而不能选择白天进行网球运动，所以晚上各收费网球场都会出现订满的情况，桂林市部分网球场馆大都作为公司员工的使用场地，由所属的公司进行管理，只允许公司员工和公司的高级会员参加，外来人员很难进去，这样无形中就减弱了场地的利用率，很难满足日常的网球人员的使用和训练活动。

2.5桂林市网球教练员现状

2010年前，在桂林市拥有网球教练资格的仅有2名，其发展速度可见一斑。桂林市的网球运动开始了近20年。由于受到各种因素的影响，很少有人接受过专业的网球训练。通过在桂林各网球俱乐部的走访，与运动员的家长聊天得知，家长带自己的孩子练习网球都是以业余爱好为

的过程中，尽量多的发现学生身上的闪光点，通过对学生闪光点的评价，让学生找到自己的优点，建立对自己的信心。比如有的学生比较胖，但是灵活性很好，我便会对学生的灵活性动作进行表扬，对于其在活动中的表现进行分层次的评价。有的同学动作很好，但是自信心不足，我便会对学生的动作进行分析，告诉学生动作很标准，只需要注入一点点自信就会完美。学生通过教师的详细评价，能够对自我进行分析，从而对自身的体育情况有正确的认识。

3.4改变教学手段，创新教学思路

教师在进行教学的过程中，要注重对后进生的重点培养，对后进生的教学要与其他学生有所不同，要根据学生的实际情况进行有针对性的分析，针对分析所做出的结论，对学生进行不同的教学方法和措施。要在大众教学的基础上改变对后进生的教学手段，并对其要有不同的教学思路，才能适应不同后进生的需要。比如，在教学工作中，教师针对后进生进行降低难度的训练，让学生在训练中增加信心。或者在教学中增加相应的辅助手段，根据具体情况进行单一的辅助辅导。或者教师针对后进生进行更加具有花样行的训练，让学生感觉到体育教学的趣味性等等，都能够让后进生获得更多的关注，增加后进生学习的机会，让学生在体育课堂中获得更大的愉悦感，增加后进生参与到体育活动中的意愿和兴趣，提高其体育素质和能力。

4　结语

小学体育课程对于学生的成长具有不可低估的重要影响，其能够挖掘学生所具备的潜在能量，让学生的体育特长得以展现。同时也能够培养其终身体育的意识，增强其体质。教师要对后进生的体育活动引起重视，通过丰富多样的体育活动吸引学生参与到体育中来，通过对学生知识和健康的培养，加强学生之间的合作和交流。只有让所有的学生一起运动，才能真正发挥体育教学的本质，达到体育教学的真正目的。

［1］舒克安.对“体育后进生”进行转化教育的思考及策略［J］.课程教育研究，2014（31）：218.

［2］王维武.浅析小学体育后进生形成原因及对策［J］.考试周刊，2014（88）：120.

［3］李林.体育学习后进生成因及对策研究［J］.运动，2013（23）：15-16.

［4］洪明忠.转化初中体育后进生的四点措施［J］.中国学校体育，2013（10）：39.

［5］王乐，陆爱发.我国中小学体育教学中后进生的形成原因探析.中国体育科学学会（China Sport Science Society）.第九届全国体育科学大会论文摘要汇编（4）［C］//中国体育科学学会（China Sport Science Society）.2011：2.

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2095-2813（2015）12（b）-0154-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.35.154

①徐永峰（1977，4—），男，汉，硕士，山东栖霞人，副教授。研究方向：民族传统体育学。