赵同伟

摘 要：事业单位作为一种重要的社会服务组织，其内部职工人员的整体素质和业务能力与单位的发展有着紧密的联系。在社会经济快速发展的过程中，为了更好的顺应社会的发展，事业单位必须要加强对职工的教育培训力度，对职工队伍结构进行优化。本文主要阐述了开展事业单位职工教育培训的必要性，分析了当前职工教育培训工作存在的问题，并从不同角度总结了强化职工教育培训工作的对策及措施，以期更好的指导事业单位实际教育培训工作的开展，提高职工的整体素质水平，实现事业单位的可持续发展。

关键词：事业单位；职工；教育培训

职工是事业单位执行各项工作任务的主体，生产工作能力较强的职工是推动单位发展的关键动力，这就需要事业单位从根本上注重对职工的教育培训，是单位当前亟待解决的一项工作。研究加强事业单位职工教育培训的对策具有非常重要的意义，能够打造一批高素质、专业技术能力强的职工团队，为事业单位的发展奠定坚实的基础，提供充足的人力资源保障，为相关研究提供参考意见。

1 开展事业单位职工教育培训的必要性

更新、转变职工的认知及观念是事业单位开展教育培训工作的目的所在，让职工接受继续教育，在实践工作的过程中提升自身的素质及业务操作能力，达到岗位的需求，为事业单位的发展做出最大的贡献[1]。处在当前市场经济环境中，事业单位承受着较大的竞争压力，同时也创造了很多的发展机遇，要想抓住发展机遇，扩大市场规模，向着国际化的方向发展，内部职工的综合素质水平是关键。通过教育培训的方式，针对职工进行一系列的教育，能够转变职工的思想观念，使员工运用发展的远光看待事业单位的发展，形成一种创新和竞争工作意识，主动获取当前先进的知识，提高工作效率，逐步深化体制改革，推动事业单位的市场化发展，不断拓宽市场，获得更大的发展空间。

事业单位在进行职工教育培训工作的过程中，由单位管理人员对各部门职工进行培训，增强了管理层和职工层之间的沟通和交流，形成一种团结协作的工作氛围，便于领导层传达工作指令和颁布政策，同时也能够使职工的理解力和执行力增强，事业单位管理效率明显提升[2]。除此之外，单位管理人员和职工在培训学习中，能够进一步完善自身知识结构的不足，增强思考和解决问题的能力，从而制定出更加合理、科学的发展决策。在教育培训过程中深入贯彻事业单位的文化和精神，可以使职工的凝聚力增强，保证每位职工能够透彻的了解单位发展目标、管理模式及文化内涵，形成良好的团队合作精神，为事业单位的发展提供源源不断的动力。

2 当前事业单位职工教育培训工作存在的问题分析

2.1 职工教育培训手段单一，内容不够丰富

就事业单位的职工教育培训工作现状来看，最普遍的一项问题就是培训手段和内容固定，缺乏灵活性，把培训重点放在了理论知识的讲解上，没有将职工实际工作同教育培训工作整合起来，单一的采用管理人员讲解，职工接受的培训方法，使得培训与实践相脱离。这种落后的教育培训模式降低了职工培训的积极性，没有融入先进的工作理念，降低了教育培训工作的成效[3]。

2.2 职工教育培训工作实效性不大

虽然事业单位已经采取了一定的措施对职工进行继续教育，但并未真正意识到开展职工教育培训工作的重要性，只是将其视为硬性要求，态度不够端正。受错误思想理念的影响，实施的职工教育培训只停留在表面层次上，过于形式化，具有很大的随意性，无法达到真正的教育培训预期目标，培训工作的作用得不到发挥，实效性較低，存在单位资源严重浪费的现象。

2.3 没有对职工教育培训工作进行准确的定位

事业单位管理人员在培训工作定位上出现误差，没有结合事业单位自身的经营状况，围绕单位发展目标制定培训规划，教育培训工作的目的性不强。在实际开展教育培训的过程中，也没有考虑到职工的实际需求，培训策略应用不合理，不能保障每位员工都能接受到良好的教育培训，阻碍了事业单位的发展[4]。

2.4 缺乏对职工教育培训的评价分析环节

对职工教育工作进行评价分析可以发现工作中存在的问题，为制定科学的培训计划提供依据，是提高教育培训效率的关键所在。然而受多方面因素的影响，一些事业单位没有将职工教育培训工作摆在重要的位置，认为培训评价环节可有可无，单方面的追求职工培训的规模，对培训质量、效果的重视度不够，不易发现培训工作中隐藏的问题及弊端。

3 强化事业单位职工教育培训工作的对策措施

3.1 做好职工教育培训工作的定位

将提高职工的整体素质水平，增强业务操作技能作为教育培训工作的宗旨，在实际培训过程中，将教育培训的理念深入贯彻到事业单位的每位职工心中，给予职工更大的空间，让员工认识到接受培训的必要性，将获取更多的知识看作是自身的职责。事业单位在教育培训过程中要鼓励职工进行创新，充分挖掘职工的潜力，共同为培训工作效率的提高出谋划策，促进老职工与新职工间的沟通，使职工的个人发展与单位的发展相统一。

3.2 制定健全的教育培训规划，提高培训的针对性

事业单位管理人员首先要结合单位经营业务种类，深入的了解职工的发展需求，把握职工的整体素质水平，有目的、分层次的制定教育培训计划，满足不同层次职工的要求。要针对职工的水平，构建健全的职工教育培训规划，合理的设定和选取教育培训的内容、手段，以市场需求为导向，对职工开展业务知识、技能培训，使培训工作与职工的岗位工作紧密的结合起来，根据培训阶段的不同，制定各个阶段的培训目标，在实践工作中不断对培训计划进行完善，并及时的添加先进的业务操作技术和知识，确保职工能够顺应社会的发展[5]。

3.3 制定教育培训考核评价机制

事业单位管理人员要注重对教育培训工作效果的考核和评价，从不同的角度对培训效果进行检验和分析，及时获取培训工作反馈信息，针对评价结果对培训工作进行改革，避免培训工作出现方向性错误。利用考核评价机制，能够更加客观的了解培训工作的效果，为培训计划和模式的调整提供了可靠的依据，优化了职工教育培训效果。还可以采用制定培训记录制度的方式，对教育培训工作效果进行实时性的总结、反思，构建相应的电子化档案数据库，提高事业单位培训工作的管理水平。

3.4 应用多样化的教育培训方式，创新培训模式

职工教育培训是一项系统性的任务，涉及到多个岗位的员工，具有规模大、知识量大的特点，为了有效的改善教育培训效率，必须要结合培训的具体对象，确定培训内容，灵活运动多种培训手段，让职工在实践工作中，接受到高质量的培训，不断提升业务能力[6]。事业单位可以充分利用先进网络技术的优势，建立职工网络教育培训平台，应用信息化培训方法，为职工的继续教育提供更多的机会，同时也要注重同传统培训方式的结合，聘请行业中优秀的专家进行研讨和讲授，使教育培训手段更加多元化，激发职工培训积极性的同时，还能够提升教育培训质量。

4 结束语

综上所述，事业单位的发展和进步关键取决于职工素质、业务水平的高低，通过强化职工教育培训的措施，能够有效的提升职工的综合素质，将单位发展规划同职工个人的职业发展结合起来，在实现职工个人价值的同时，达到单位发展目标。在实际开展职工教育培训的

过程中，应统筹把握各方面的因素，制定健全的培训规划，明确教育培训的目的，构建相应的培训工作评价机制，使培训工作向着规范化、系统化的方向发展，推动事业单位的发展和进步。

参考文献

[1]高希.浅谈如何加强事业单位职工教育培训[J].中小企业管理与科技，2014（06）：62.

[2]邵坚毅.对事业单位工作人员教育培训工作的探讨[J].青年与社会，2013（03）：268.

[3]关莉.浅谈供电企业职工教育培训[J].价值工程，2010（36）.

[4]付金锋.提高事业单位职工教育培训效果初探[J].人力资源管理，2012（09）.

[5]高希.浅谈如何加强事业单位职工教育培训[J].管理科学，2012（09）：62.

[6]许春华，卢秀芳，孙维杰.跨专业“师带徒”在企业培训中的创新实践[J].山东电力高等专科学校学报，2012（05）：79-81.