常蕾

思维能力是一个人必备的生活能力之一。虽然思维能力可以随着人的成长逐渐形成，但是对小学生而言，在数学的学习中却能尽快地形成一定的思维能力。那么如何培养学生的思维能力呢？下面我就结合自己多年的教学经验谈几点看法。

作为一名数学老师，首先要在教学中树立培养学生的逻辑思维能力的教学观念。只有教师树立了这一观念，才会在备课、上课、辅导等常规教学活动中去有意识地培养学生的思维能力。这既是数学课程标准中提出的要求，同时也符合数学课程的特点。小学数学虽然没有严格的推理论证，但离不开判断推理，这就为培养学生的逻辑思维能力提供了十分有利的条件。小学生的思维特点是正处在从具体形象思维向形式逻辑思维过渡的阶段。在小学特别是中、高年级，正是发展学生形式逻辑思维的有利时期。因此，一名数学老师树立了培养学生思维能力的意识，就会把这种意识转化为一项数学教学目标，这既符合数学学科的特点，又符合小学生的思维特点。

光有意识还不够，最重要的是要把培养学生思维能力贯穿在小学数学教学的全过程。小学阶段，教师一般都是从一年级教到六年级，所以，有利于在各个年级的数学教学中连贯地培养学生的思维能力。要做到这一点，教师首先要熟悉整个教材体系，明确每个年段培养学生思维能力的任务。从一年级一开始就要注意有意识地加以培养。……