朱金明　林梦泉　刘慧新　韩婷婷

新形势下专业学位教育认证与合格评估的协同探析

朱金明林梦泉刘慧新韩婷婷

学位授权点合格评估是国家保证学位授予质量和研究生教育质量的重要抓手。在统筹构建研究生教育质量保障体系的新框架下，面对评估、认证、排名等多种质量保障方式，如何构建内、外部质量保障体系，科学、和谐地处理好各评估工作的关系，是各学位授予单位面临的新问题。试从教育认证和学位授权点合格评估的特点切入，以教育认证和办学单位自我评估的协同为主要内容展开研讨，为新形势下学位授予单位开展质量保障工作的战略选择提供参考建议。

专业学位；教育认证；合格评估；协同

近年来，为适应经济和社会发展的需要，我国开启了研究生教育综合改革工作，出台了一系列政策大力推动硕士研究生教育结构调整，加快了高层次应用型专门人才的培养速度。截至2015年，我国已经拥有40种专业学位，涵盖了管理、法律、教育、体育、艺术、建筑、工程技术、农业、兽医、医学、军事等行业领域，具有硕士专业学位授予权的单位达653个，硕士专业学位授权点达6800余个，累计招收专业学位硕士研究生130万人以上。

随着专业学位人才培养规模的不断扩大，规模与质量的矛盾日益凸显，社会对专业学位人才培养质量的要求不断提高，以至学位授权点合格评估、高等教育质量认证、高校排名等多种与质量保障有关的评价方式纷纷出台。……