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摘 要：文章主要采用问卷调查法，访谈法等研究方法，对灾后天全县农村中小学体育活动现状及灾后精神文化建设影响的调查研究。研究表明，地震后天全县农村中小学体育课、课外活动、学校体育场地器材等受到很大的影响；同时，芦山地震灾后恢复重建又是很好的机遇，要抓住此契机，进一步加强农村中小学体育场地设施恢复重建，为推动和加强学校体育活动、促进地震灾后的心理健康工作，提出相应对策。

关键词：芦山地震农村中小学 体育活动中图分类号：G807

文献标识码：A

文章编号：1004-5643（ 2015 ）04-0112-031 前言2013年“4 - 20”芦山7.0级强烈地震发生后，雅安市的359所学校中就有356所受灾，大多数学校体育场地设施均受到不同程度的损坏，特别是重灾区之一的天全县农村中小学受到严重影响[1]，更加严重的是“4.20”芦山地震使中小学生的身心受到了巨大创伤，年龄越小长期遗留的心理问题越难治愈，抓住用芦山地震灾后恢复重建的机遇，进一步加强学校体育的建设，对芦山地震灾后农村中小学体育场地设施恢复重建、特别是充分发挥学校体育活动在地震灾后的心理健康发展方面都有积极的意义。因此，本文结合“4.20”芦山地震灾后重建，以天全县农村中小学为例，对地震灾区农村中小学体育活动的现状进行研究。2 研究对象与方法2.1研究对象

始阳中学、始阳小学、鱼泉乡中心校和新场乡结里村小学的部分在校学生。2.2研究方法2.2.1文献资料法通过“中国知识资源总库（CNKI）”查阅相关学术论文、政府文件报告，收集国内有关“5.12”汶川地震及“4.20”芦山地震对农村中小学体育活动影响的相关研究论文，为本调查提供参考依据。……