于汝清

幼犬社会化训养工作已经在全国范围内开展了十余年。公安部属警犬基地、所、校在幼犬社会化训养管理过程中都不同程度地总结了工作经验，在适合本地地域、气候、地理位置等特点的基础上，开展了富有各自特色的幼犬社会化训养工作管理。公安部警犬技术学校在幼犬社会化训养管理过程中，注重幼犬警用素质培养，在各地用犬单位来选择受训犬的工作中，能够提供优质犬源。为了全面提高受训犬警用素质，迎合选犬单位的用犬需求，我们总结并制定了一套有针对性的标准化考核测试操作模式，为各地开展幼犬社会化训养管理的单位提供参考。

一、生长发育情况测试

（一）操作要求

主人从犬舍中将犬牵引带出犬舍，在考察人员的要求下，牵引犬活动或者将犬保定。

（二）指标要求

体尺、体重等生理指标符合该品种的品种特征，身体发育正常，四肢无畸形发育，运动姿态正常。体质良好，达到中上等膘肥。

（三）等级评价

1、犬发育好，身体健壮，毛色鲜亮，膘肥，运动能力强，无疾病以及外伤，符合以上标准的，依据其生长发育状况的规范程度依次评定为优秀、良好、合格。

2、有下列情况之一者评定为不合格：身体瘦弱、体尺体重不达标、身体有明显外伤。

二、胆量测试

（一）操作要求

主人牵引犬在陌生人群中间以及围绕车辆穿梭，接受15米以外的发令枪声刺激，观察犬的表现。

（二）指标要求

犬对车辆以及陌生人有良好的适应性，对陌生人的接近无被动反应，对枪声刺激无明显的被动反应。

（三）等级评价

1、根据犬对陌生人、车辆、发令枪声的适应程度分别评定为优秀、良好以及合格。

2、有下列情况之一者评定为不合格：不敢接近陌生人群；不敢接近车辆；对于发令枪声刺激出现小便失禁或者伏地不起现象。

三、注意力测试

(一）操作要求

右手持物品调引犬，待犬有衔取表现时，将右手置于肩部以上位置（可移动、可静止）。

（二）指标要求

犬能够始终抬头注视衔取物，对周围的干扰无反应。

（三）等级评价

在周围有干扰的前提下，犬能够一次性抬头将注意力持续时间达到15秒以上为优秀；8～15秒为良好；2～8秒为合格；无高点注意力为不合格。

四、抛物（动态）衔取欲测试

（一）操作要求

调引犬并在犬具备注意力的基础上，下口令“衔”并分别将软、硬物品顺势抛出10米远外，在犬衔取后下口令“来”。

（二）指标要求

犬能够在物品抛出后迅速跑离原地，并在不减速的前提下衔取被抛出的物品。要求犬奔跑速度快，衔取欲望强烈，衔取物品后能顺利前来，前来过程中不自动吐物品。

（三）等级评价

犬在衔取过程中奔跑有力，争抢物品兴奋积极，在身体不超过物品前提下就能衔取该物品，衔取后能主动前来，前来过程中不自动吐物品，符合以上行为要求评定为优秀；犬在衔取过程中奔跑有力，争抢物品兴奋积极，衔取后能主动前来，前来过程中不自动吐物品，符合以上行为要求评定为良好；犬在衔取过程中奔跑有力，争抢物品兴奋积极，具备衔取后能主动前来与衔取过程中不自动吐物品这两个指标中的一项，符合以上行为要求评定为合格；犬在衔取过程中奔跑力量不足，或者奔跑衔取过程中四肢不能同时离地，以及具有其他不良反应的评定为不合格。

五、占有欲（撕扯）测试

（一）操作要求

在犬衔取软物品的基础上，主人手持衔取物并与犬争抢物品，观察犬在此过程中与主人撕扯物品时所表现出对物品的占有欲。

（二）指标要求

犬对物品占有欲强，能全力撕扯并与主人争抢衔取物。

（三）等级评价

犬在撕扯过程中表现为自信心强，撕扯有力，全力争抢撕咬物品并且没有其他不良反应的评定为优秀；根据犬在争抢过程中所表现出来的诸如力量、兴奋性、自信心等方面的不足，依据其程度不同依次评定为良好、合格或者不合格。

六、嗅认搜索能力测试

（一）操作要求

准备一块有覆盖物并且能够隐蔽物品的训练场所（例如草地、碎石）。主人调引犬并在犬具备衔取欲的基础上，将犬控制住并将该物品抛入隐蔽环境。待考察人员将物品隐蔽好后，主人下口令“去”并将犬放出。

（二）指标要求

犬能够在隐蔽环境中通过嗅觉积极搜寻衔取物，在搜索过程中兴奋性高、搜索速度快、搜索耐力强。

（三）等级评价

犬在到达隐蔽场地后，搜索过程中在兴奋性高、搜索速度快的基础上，能够持续嗅认搜索1分钟以上的评定为优秀；超过30秒不足1分钟的评定为良好；超过10秒不足30秒评定为合格，不足10秒的评定为不合格。