角色是用来扮演的，既然说“老师的角色”，就是抛开了我们作为自然的人的一面，从老师这一职业出发，看我们的特点、身份和担当。个人认为，老师应有这么几种角色：

角色一，如果说学生是夜行者，老师就是给他一盏灯的人，是指给他路标的那个人，但绝对不是陪他把这条路走到头的那个人。明白了这个角色，很多问题就好办了。既然要送给他一盏灯，我们手头就应该有这盏灯，既是要指给他这条路，我们自己就一定要清楚这条路的路况和延伸的方向。说白了，就是作为老师的我们要对你的每一个学生负责，让智力和能力处于蒙昧阶段的他们通过我们在今后的人生之路上有所发现、有所作为。那么我们自己就要不断充电学习，要有丰富的知识储备，更要有正确的价值观、世界观和人生观，让自己有这个能力被学生依赖和信任。而这些应该是每个老师应该有的内功。所谓“学高为师，身正示范”就是这个意思。

角色二，如果说学生是饥肠辘辘的求食者，老师就是为他提供美味多样的营养大餐的那个人。这个角色不但要有好的厨艺，更要会给求食者一个科学合理的膳食结构搭配，要熟知每一个人的口味和食量，让他既吃得饱又吃得好，保证每一个人的营养。这个比喻就关乎我们的教学思想和教学方法了，是展示内功的外在技艺，因为我们职业的对象是一群活生生的人，他们来自不同背景的家庭，有着千差万别的性格，他们像很懂事又不懂事，一边向你讨吃的，一边对你的厨艺有所质疑，这就是我们面对的而且必须面对的处境。……