陈永棠

【关键词】中小学生 阅读素养

提升策略

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）07A-

0007-02

国际阅读素养进展研究项目（PIRLS）认为：“阅读素养是学生从小学开始就应该掌握的最重要的能力。”只有掌握了阅读的能力，学生才能更好地学习文化知识，才能更自信地融入社会。阅读素养是学生必须具备的基础能力，为其未来幸福生活奠基，其重要性不言而喻。

一、提升学生阅读素养的紧迫性

国民的精神力量对于一个国家的软实力和最终的竞争力起着关键性的作用。而精神力量的获取和培养，离不开阅读。如果把教育比作一条生命之河，那么基础教育就是这条生命之河的开端。如果把基础教育看作那奔腾不止的源头，那么阅读素养则是这个源头的精华。那么，当前学生的阅读素养状况如何呢？

（一）各国学生阅读素养状况不容乐观

以发达西方国家为例，在美国，据美国海军报告：“最近征募的新兵中，有四分之一的人不能阅读相当于九年级程度的材料。”成千上万的英国中学生阅读能力偏低，甚至对普通中等教育证书考试考卷上的问题都理解困难；法国勒格郎教授向法国政府报告：“法国中学教育的质量严重下降。初中毕业生中三分之一的学生未掌握基本语法，不具备应有的阅读能力和数学解题能力。”这说明各国中小学生都需要加强阅读能力。

（二）我国学生整体阅读素养状况

在我国，阅读教学改革取得了长足进步，但没能确立阅读在整个学科课程中的核心地位。……