范雪英

【教学目标】

1. 认识9个生字，能正确读写“媳妇、辉煌、苗条、打量、标志、气派、祖宗、可怜、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜”等词语。

2. 正确、流利地朗读课文，感受王熙凤鲜明的性格特征，学习作者正面描写、侧面描写人物的方法。

3. 激发学生阅读名著的兴趣。

【教学重难点】

感受王熙凤鲜明的性格特征，学习作者正面描写、侧面描写人物的方法。

【教学过程】

一、揭题导入，感知形象

1. 读题导入。今天我们学习《红楼梦》中的第三回《林黛玉抛父进京都》的节选片段《“凤辣子”初见林黛玉》，齐读课题。想想从文章的题目可以看出主角是谁。如果换成《林黛玉初见“凤辣子”》，文章的主角又应是谁？再读课题。

2. 初释课题。“凤辣子”的大名叫王熙凤。这个外号是谁取的？请同学们迅速浏览课文。

3. 感知形象。（1）看注释理解“泼皮破落户儿”的意思。从注释中你能知道“凤辣子”是个怎样的人？（2）林黛玉初次见“凤辣子”，对她的第一印象如何？再次迅速浏览课文。说说“放诞无礼”是什么意思。

4. 小结（略）。（板：侧面描写）

二、深入研读，感悟形象

1. 默读静思，感受王熙凤的“雍容华贵”。

出示：这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃（fēi）仙子：

头上戴着∕金丝八宝∕攒（cuán）珠髻（jì），

绾（wǎn）着∕朝（cháo）阳五凤挂珠钗（chāi）;

项下戴着∕赤金盘螭（chī）∕璎（yīng）珞（luò）圈;

裙边系着∕豆绿宫绦（tāo） ∕双鱼比目∕玫瑰佩;

身上穿着∕缕金百蝶∕穿花大红洋缎∕窄裉（kèn）袄，

外罩∕五彩刻丝∕石青银鼠褂，

下罩∕翡翠撒花∕洋绉（zhòu）裙。

（1）自学理解。读准字音，难读的句子多读几遍。读后思考：“凤辣子”给你留下怎样的印象？……