李 博，赵寿斌（杨凌职业技术学院，陕西杨凌，700；.云南林业职业技术学院，云南昆明，6504）

基于模糊综合评判的《企业策划》课程教学系统构建

李 博1，赵寿斌2
（1杨凌职业技术学院，陕西杨凌，712100；2.云南林业职业技术学院，云南昆明，650224）

为更好地实现对《企业策划》课程教学的反馈和实践应用，借助现代信息技术和编程手段，构建可辅助课程学习和实现教学效果评价的《企业策划》信息系统，并对系统实现的具体细节进行了阐述。而该系统也创新性的采用了模糊综合评判算法，提升了对教学效果评价的客观性与公正性。

Andriod；模糊综合评判；企业策划；教学系统

随着高校课程体系改革的发展，对课程教学质量的要求不断提高。因此，构建适合信息技术下的课程评价体系，改变传统教学系统每学期评价一次的方式，提升课程评价的及时性，成为当前构建课程评价的新要求和新方向。此外，随着移动互联网技术的发展和移动智能手机的普及，移动学习系统也成为当前提高学习效率，适应现代人生活节奏的学习系统，而《企业策划》课程作为经济管理核心专业，更注重对学生综合素质和应用能力的培养。由此，如何运用现代网络技术解决课程评价与学习的问题有着很强的紧迫性和急切性。

1 基于模糊综合评判的模型建立

1.1算法原理

综合评判是指对具备不同属性的相关事物，结合其优劣势，采用建立各种指标的方式对其进行客观和公正评价的方式。其基本的思路是通过模糊线性变换方式和最大隶属度的原则，并结合被评价的事物的相关指标，将其统一量化，并根据不同的指标对评判对象影响程度来分配权重，从而实现对事物的客观评价。其具体的步骤为：首先确定由不同因素构成的模糊集合T，对这些影响因素进行评级的设定，从而形成评语集P，然后分别对上述的单一因素进行归属程度计算，并对影响因素的权重进行分配，得出评价因素的定量的值。

1.2模型构建

定义该模型主要包括指标集、评语集和评判矩阵三个部分组成，分别有T、P、R代表。其中：指标集评语集，指标的权重集。而这其中的qi则表示的第i个指标ti的权重，而在一般的情况下，有表达式。

由此通过上述的定义可得到第i个指标从集合T到P的模糊关系，其具体的表达式为：

同时根据其权重分配集合q，可得到模糊综合集合：

在《企业策划》课程教学系统构建中，为提升和加快课堂评价的效率，对整体课堂评价的角色分为专家、学生和同行教师。而三者对教学质量评价的影响权重为0.3：0.5：0.2。以学生为例，对教师教学质量的评价为教学内容充实、语言表达风趣、知识准确性、学生理解程度等作为评价指标，而同行教师则以教材熟练程度、教学态度、课堂纪律、与学生相处融洽度等作为质量评价指标；专家对教师的评价则以备课情况、教学内容、应用能力拓展、思维开阔等方面。

2 移动学习平台设计原则

为增强该移动学习平台在《企业策划》课程当中的实用性，保障系统运行的流畅，促使更多的大学生运用该系统，必须遵循以下的设计原则：

第一，合适性。移动智能手机主要是以4.7英寸、5英寸和5.5英寸为主要的界面，由此在界面上存在键盘小，复杂操作难等问题，因此，对界面的设计要尽可能的做到简单、简洁和明了。涉及《企业策划》课程的相关教学资源尽量小容量化，课程内容也尽量精炼，从而保障用户运营的方便性和快捷性。

第二，结构稳定。系统架构布局尽量保持稳定不变，而如果涉及到变化，也应尽可能选择相对独立的体系架构，从而方便对系统的更新和维护。

第三，系统的可扩展。要保证系统应用的长期性，其在软件方面必须具备很好的延展性。所谓的延展，是指系统随着软件的更新，其可随时适应不同软件的更新需求，从而使得系统在结构和扩展方面不发生冲突。

第四，可复用性。对系统的开发，以尽量选择独立性强和开发时间短的方式，从而节约系统开发的成本。因此，在对系统的设计当中，遵循可复用性的原则，在体系、程序等各方面尽量选择可通用性的版本，从而减少开发的次数和开发的时间，并为后续的延展开发节约成本。

图1　 系统主要功能设计

3 系统功能设计

本系统设计的目标主要应用于《企业策划》课程学生的辅助学习，另一方面构建便捷的移动评价系统，从而实现对教师进行及时性地动态评价。因此，根据上述的设计目标，本文将《企业策划》的使用角色分为教师、学生、管理员，其具体的功能如图1所示。

在线考试：主要包括课程相关知识点的模拟考试，并具有每次成绩测试的统计功能，从而让学生对每次的知识点的学习更具有针对性。而教师则上传课程的考试题目。

视频学习：将现实企业管理中的经典策划案例视频及关键知识点的教学视频上传到数据库，方便学生在线观看和下载观看，拓展学生思维；教师则具有上传、删除等功能。

在线交流：通过该模块，可实现与教师、学生之间的沟通和交流，为学生在课堂外随时交流提供了更好的空间。

在线课程评价：该模块分为教师评价、学生评价、专家评价以及评价结果查询。通过系统对角色的分配，实现不同角色进入到不同的评价模块当中，并对不同的指标进行评级，最后通过模糊综合评判算法得出《企业策划》课程代课教师的最后结果。教师通过结果，可得知影响课堂效果的主要影响因素，并及时进行改正。

用户管理：该模块主要实现对不同角色的权限分配，从而使得系统中的各个角色能够各司其职。

4 sqlite 数据库设计

Sqlite数据库是现阶段非常实用的小型数据库，其主要是被应用在智能手机当中。该数据库支持通过sql语句来实现对数据的查询。而在Android当中，为方便开发，其专门集成了sqlite 开发环境。

通过Android 系统当中的API接口，从而可通过该API运用SQLiteOpenHelper创 建 数 据 库，SQLiteOpenHelper其 属于 Java 类，在对其进行编程的时候，通过创建累，在集成其中的SQLiteOpenHelper 类，从而可实现对《企业策划》教学系统的数据库构建，并利用onCreate（）、 onUpgrade（）等方法来实现对其数据库的相关操作。同时利用 getReadableDatabase（）或getWriteableDatabase（）方法进行sqlite实例的获得。另一种方法是使用SQLiteDatabase对象的insert（），update（）， delete（）方法。这些方法把SQL语句的一部分作为参数。对本系统的数据库的XP 下的sqlite 客户端实现对整个系统数据的管理。

结合系统应用，构建包括基本信息登记表、视频信息表、观看历史表、课程评价表、考试历史表、考试实体表、留言表等基本信息表格，并构建上述表格的E-R实体表格。

5 系统实现与测试

5.1 开发与登陆界面实现

对《企业策划》移动教学系统的开发，采用Java作为开发的语言，开发环境则采用Eclipse 3.5版本，通过安装JDK 5、Android SDK，同时下载ADT的Eclipse插件，在启动Eclipse 3.5后，在软件中选择Help ＞ Install New Software，在对话框当中选择Add，并在name对话框当中用键盘输ADT，点击按钮Archive，由此浏览和选择下载后的ADT 插件压缩文件。而下载SDK，将其压缩的文件放入到电脑当中。启动开发工具，选择window-＞preferences，再在视图的左边选择 android，右边的SDK Location选择SDK所处的位置即可开始开发。而其开后的界面如图2所示。

图2　《企业策划》课程教学系统登陆界面

5.2系统测试

对系统的测试包括系统功能测试和压力测试。功能测试则是对不同应用程序的测试，而对该部分测试则在开发中实行边开发边测试的方式；针对压力测试，主要是查看该系统的吞吐量，也就是系统访问的人数。在本设计中采用第三方Monkey 软件。其具体的实现则是通过获取 Activity 类的包名，从而使用：#monkey -p com.corner.test -v 200命令来实现，其中的200随着测试的不同可往上添加。

6 结语

通过上述对《企业策划》课程系统的设计，实现了包括课程评价、课程学习等在内的简单应用，从而有效实现了对《企业策划》课程教学方式的改革，更好的利用了现代信息技术。

伦墨华.移动学习内容的理论研究与应用设计［D］.北京交通大

学， 2007， 1-10.

李博，女，汉，陕西商洛人，1980年6月出生，硕士，讲师，研究方向：经济管理及课程教学研究

赵寿斌，男，白族，云南大理人，1979年10月生，硕士，讲师，研究方向：信息管理及人力资源管理

Based on the fuzzy comprehensive evaluation of the "enterprise planning" course teaching system construction

Li Bo1，Zhao Shoubin2
（1.Yangling Vocational and Technical College，Shaanxi Yangling，712100；2.Yunnan Forestry Technological College，Yunnan Kunming，650224）

In order to better implementation of "enterprise planning"course teaching feedback and the practical application，the use of modern information technology and programming method，construct the auxiliary course of study and achieve the teaching effect evaluation of the"enterprise planning" information system，and the specific details of the implementation of the system has carried on the elaboration.But the system also innovatively used fuzzy comprehensive evaluation algorithm，improve the objectivity and impartiality of the evaluation of teaching effect.

Andriod；fuzzy comprehensive evaluation；enterprise planning；teaching system

2014-9-12