张 速①

（安徽建筑大学 土木工程学院，安徽 合肥 230601）

力学在汉语中的意思是力的科学，它在推动我国科学技术现代化发展过程中起重要的作用.作为对全国高校基础力学教学水平和教学改革成果大检验的“全国周培源大学生力学竞赛”，每两年举行一次.它不仅受到教育部高教司、周培源基金会的支持，而且越来越多地受到各省市教育部门和高校的重视.这项竞赛对促进各高校的基础力学教学改革具有一定的推动作用.

在基础力学中，材料力学对于工科院校来说，是一门重要的专业基础课.但是，在传统的教学方法、教学模式下，由于缺乏必要的工程背景，再加上材料力学有内容多的特点，一些学生便对材料力学课程产生畏难情绪，觉得这门课内容很难掌握，因此，逐渐失去对这门课学习的积极性和兴趣.而材料力学课程的基础不扎实，将对后续专业课程的学习产生非常大的影响.根据这种情况，在教学过程中，就要求教师设法创设一个良好的学习情境，其目的是激发学生学习这门课的兴趣.常言道：“兴趣是最好的老师”，学生一旦对某门课感兴趣，就会自然而然地去学习它，主动探索，心情愉悦，效果最佳.

基于上述现状，针对目前材料力学课程以往的教学模式，我们把在全国周培源大学生力学竞赛辅导中采用的新教学模式：围绕以几种逻辑方法［1］为基础的辅导教学，应用到材料力学课程教学过程中，经过几年的教学实……