杨家宽，吕　春，李从恩

（1.楚雄师范学院教育学院，云南 楚雄 675000；2.楚雄师范学院图书馆，云南 楚雄 675000；3.昆明市盘龙区教师进修学校信息技术部，云南 昆明 650021）

“翻转课堂”教学模式在《现代教育技术》公共课教学中的应用*

杨家宽1，吕春2，李从恩3

（1.楚雄师范学院教育学院，云南 楚雄 675000；2.楚雄师范学院图书馆，云南 楚雄 675000；3.昆明市盘龙区教师进修学校信息技术部，云南 昆明 650021）

摘要：随着教育信息化的推进，教育技术能力已成为教师必须具备的职业技能之一。《现代教育技术》课程是师范院校培养师范生教育技术能力的核心课程，旨在培养师范生开展信息化备课、教学、管理等能力。本文在对国内外三种具有代表性的翻转课堂教学模式进行剖析之后，在全面分析可行性的基础上，构建了《现代教育技术》公共课“翻转课堂”教学模型，并对各个关键教学环节进行了详细阐述，提出了保障措施。把培养师范生的教育技术能力和掌握时兴教学模式合二为一，试图寻找出一种新的培养、提高师范生教育技术能力的教学方法和模式，培养高质量的未来师资。

关键词：现代教育技术；公共课；翻转课堂；应用研究关键词

1.研究的背景及意义

第一，笔者是一名地方师范院校的教师，至今已经任教11年，先后承担过地理科学 （师范类）专业、科学教育专业、美术教育专业、美术学 （师范类）专业、体育教育专业、运动训练专业、小学教育专业、学前教育专业等学科专业的《现代教育技术》公共课课程教学工作。……